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1 、通过借助课下注释，会解释重点 文言词汇，并能翻译课文。 学习目标 2 、通过品析人物的语言和动作描写， 能说出陈太丘朋友和元芳的性格特 点。 3 、培养学生诚实 守信和尊重他人 的美德 读一读 1. 听读课文 2. 自由读课文，读准字音，把握 节奏，全班齐读。 陈太丘 与友 / 期行 ，期 / 日中。过中 不至，太丘 / 舍去，去后 / 乃至。 元方 / 时年七岁，门外 / 戏。客 / 问元方：“尊 君 / 在不？”答曰：“待君久 / 不至，已 去。”友人 / 便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。”元方 / 曰：“君与家君 / 期日中，日中 / 不至，则是 / 无信；对子 骂父，则是 / 无礼。” 友人 / 惭，下车 / 引之。元方 / 入门不顾 。 1. 解释下列加横线的词语。 （ 1 ）陈太丘与友 期 行。 （ 2 ）过中不 至。 （ 3 ）太丘会去，去后 乃 至。 （ 4 ）相 委 而去。 （ 5 ）下车 引 之。 （ 6 ）元方入门不 顾 2. 结合课下注释，借助工具书，边读边译，标注疑难语句。 3. 提出疑难语句，师生共同解决。 4. 检查解释效果。 1. 这是一篇叙事性短文，短事短文在于表现人物， 在于运用哪些描写方法描写人物。 2. 从文中找出人物语言动作或神情，进行品 析分析此人有何性格特点。 不同的人有不同的处理方式，你是 怎样评价元芳和友人的做法的？ 如果你是其中的一人，你会怎样做？ 1. 背诵【陈太丘与友期行】 2. 搜集管理有关诚信的名言。
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