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渐变色美术教案 【篇一： 2014 三年级美术下册《色彩的纯度渐变》教 案 苏少版】 色彩的纯度渐变 教学目标： 1．认知领域：学习色彩的纯度渐变知识。 2．操作领域：掌握色彩的纯度渐变的调色方法。 3．情感领域：通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生 色彩表现的能力。 教学重点：学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配。 教学难点：掌握纯度渐变的调色方法。 教学准备：师：课件，绘画用具 生：水彩颜料 教学过程： 教师语言 同学们好，今天老师要请大家喝牛奶，我这可是非常新鲜的百分百 的纯牛奶。而且还要请大家咖啡，我这可是百分百的刚磨好的纯咖 啡。谁要喝牛奶？谁要喝咖啡？什么？都要喝，好，那老师将牛奶 和咖啡兑在一起。虽然牛奶和咖啡都没有刚才的纯了，但既有了牛 奶味道有能有了咖啡的味道，好，牛奶咖啡我们下课再喝吧！ 牛奶和咖啡掺合之后就不在具有之前所拥有的纯度了，对于颜色也 一样，在没有调和其他颜色的时候，它的纯净度很高，我们称之为 色彩的纯度。 教师语言 那有谁知道，我们可以用什么方法改变色彩的纯度呢？ 屏幕 （三种纯度改变图） 同学们看，以蓝色为例，在当中分别入了黑色，白色，和其他颜色， 这里加入了黄色，改变了蓝色的纯度。 （三种纯度渐变图） 当我们把这样的纯度变化循序渐进的调和出来，称之为色彩的纯度 渐变。 教师语言 同学们，你们回忆一下上节课色彩明度渐变的知识，你觉得与今天 的纯度渐变有什么相同和不同之处吗？ 教师语言 明度渐变主要运用加黑白色调节色彩的明度，而色彩纯度渐变不但 可以通过加黑白色，而且还可以加其他的颜色来实现色彩的纯度渐 变。 那纯度渐变到底给我们带来了怎样的美好感觉呢，我们一起来看一 看！ 屏幕 （纯度渐变的作品，定格在两种颜色渐变的画面） 教师语言 纯度渐变不但同样我们带来了美妙的秩序感和节奏感，而且还现实 两种颜色之间的平缓过度的效果，让我们填充颜色的方式更加多样， 更加丰富了。 教师语言 这么多漂亮的作品，老师忍不住也想创作一幅了。 示范 首先、画出填色的轮廓稿子。 第二、分割填充颜色的区域。 第三、确定运用哪几种颜色进行颜色渐变。 第四、开始调色。 注意点： 1、所加颜料的均等 2、水分控制的均匀 3、颜料调和成糨糊状 4、注意颜色渐变之间的均匀性，不能过快，也不能过缓。 展示完成好的作品 一张漂亮的色彩纯度渐变的风景画就完成好了。画面是不是比明度 渐变更丰富，更有意思呢！ 屏幕 （展示三幅作品） 同学们看看这几幅作品，你觉得哪件作品最好，哪件作品什么地方 需要再改进的呢？说说你的想法。 很显然，中间的作品形象生动有趣，色彩渐变效果也不错，而另外 两张? ? 教师语言 下面就要请同学动手表现一幅纯度渐变的画面了，同学们是准备和 老师一样表现一副风景呢，还是准备表现一只动物。 屏幕 或者一片树叶，一条鱼，或者一种几何图形，要么是一只虾？同学 们可以讨论讨论，画出你们最拿手，最喜欢的形象。 也可以跟上节课一样，和跟周遍的同学合作成小组，按照纯度渐变 所调和的不同颜色，自由分配。 拿起你们的颜料，动起手来吧。 教师语言 通过对纯度渐变的掌握，我们可以对色彩有更全面的了解和把握。 色彩的合理运用可以帮助我们更生动的表达各种美感和情绪，它可 以是动的，也可以是静的，可以是严肃的，也可以是欢快的。热爱 色彩吧，它同样也会给你的生活带来意想不到的精彩和美丽。 【篇二： 1.色彩的纯度渐变 三下美术教案】 三下美术教案 - 1. 色彩的纯度渐变 教学目标 : 1. 学习色彩的纯度渐变知识，并能用色彩的纯度渐变创作图案画。 2. 掌握纯度渐变的调色方法。 3. 体验纯度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学 生色彩表现能力。 教学重难点： 1. 学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配方法。 2. 掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。 教学准备： 师：范画、毛笔、水粉颜料 生：课本、毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸等。 教学过程： 练习、观察 上节课我们学习了什么？什么是色彩的明度？色彩的明度渐变需要 加入什么颜色？怎样加入？（学生集体回答） 老师今天又带来了几幅渐变图，好看吗？ 这几幅画中有一幅跟别的效果不同，请仔细观察把它找出来。（学 生通过仔细观察感受明度渐变与纯度渐变的区别） 这种色彩的变化虽然也是渐变，但与明度是不同的，我们称之为色 彩的纯度渐变。今天我们就来学习色彩的纯度渐变。（板书课题） 介绍知识 将失去本来的光彩，而变成掺和的颜色。当然这并不等于说在这种 被掺和的颜色里已经不存在原来的色素，而是由于大量地掺入其他 彩色而使得原来的色素被同化，人的眼睛已经无法察觉出来了。有 色物体色彩的纯度与物体的表面结构有关。如果物体表面粗糙，其 漫反射作用将使色彩的纯度降低；如果物体表面光滑，那么