- 1、本文档共78页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
内 堂 理 论 讲 稿
班级: 人数: 第 1 周 第 1 次课 年 月 日
教材内容:认真上好体育课
本课题目:引导课---------课堂常规
教学目标:
1、懂得体育课堂常规要求
2、知道如何排好体育课队伍
教学重难点:
重点:课堂常规要求及课堂安全
难点:体育课队伍的排列
教学过程:
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手, 记住我叫x x x,再见!”
①集体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互 换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导:
1
1、讲解什么是体育课课堂常规?
、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 2 、议一议怎样排好体育课队伍? 3 三、趣味性引导:
1、室内游戏:快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味
性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍, 为今后上好体育课打下基础。
2
内 堂 理 论 讲 稿
班级: 人数: 第 2周 第 4 次课 年 月 日
教材内容:体育常识
本课题目:课堂常规
教学目标:
1、懂得体育课堂常规要求
2、了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣
教学重难点:
重点:理解课堂常规的意义
难点:养成良好的课堂常规
教学过程:
一、导入新课
1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”
2、学生互相讨论,议一议挂图内容。
3、出示课题:课堂常规
二、传授新知
1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
① 必须穿运动鞋上体育课。
② 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。
③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、
3
铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 ,准备上课。 ④ 在体育课前二三分钟到达规定的地点
有秩序地做练遵守课堂纪律, 体育课中要主动配合教师, ⑤ 不做有危险的动作。不哄闹习,,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要,⑥ 爱护体育器材
避免损坏或遗失。,及时归还体育室,清点器材 认真听取教师或同学对课的小结。下课前要整队, ⑦
3 、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
,指导学生分组讨论。 4、教师根据本课内容,出示几道是非题
三、巩固新知 、教师指导学生带着问题小组讨论。 1? 为什么要建立体育课课堂常规说一说, A
? ,体育课课堂常规有哪些主要内容 B 议一议? 还有哪些方面需要改进 C 你在平时做到了哪些?
相互评议。, 2 、学生开展讨论,相互交流
4
内 堂 理 论 讲 稿
班级: 人数: 第 3周 第 4 次课 年 月 日
教材内容:体育常识
本课题目:分左右
教学目标:
1、懂得体育课堂常规要求
2、了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣
教学重难点:
重点:理清左右的关系
难点:能正确分清哪边是左哪边是右
教学过程:
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。
3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。
4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。
5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。
7、总结上课内容,宣布下课,师生告别
5
内 堂 理 论 讲 稿
班级: 人数: 第 4 周 第 4 次课 年 月 日
教材内容:体育常识
本课题目:自己的事情自己做
教学目标:
1、自己的事情自己做,培养学生的自理能力
2、懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的
教学难点: 教育学生要养成自己动手的好习惯,不会做
文档评论(0)