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谈减负增效背景下语文作业的优化设计
钟楼区教研室陈玉琴
作业既是教学过程中的一个常规环节,也是评价
学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种基本途径,
更是洞察教学理念更新的窗口。作业设计,是教师备
课的重要一环。好的作业设计,不仅可以巩固学生课
上所要求掌握的知识,而且可以激发学生的学习兴趣
开发智力,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养
学生独立分析问题和解决问题的能力
作业现状与后果分析
二、小学语文作业现状特点分析
三、减负增效背景下小学语文作业设计的特点分析
四、几点建议
五、案例点评
业现状与后果
现状一:作业的内容随意,形式缺少设计性和创意性
现状二:作业的内容散点,形式缺少结构性和整体性
后果一:作业布置失去价值和地位。
后果二:作业布置“知能”割裂,不是综合考查
因此,教师应该重新审视教师自身的作业设计理念,
重视作业设计在教学工作中的特殊意义。通过探索优化小
学语文的作业设计,切实做到以学生为本,以促学生发展
为根,精心设计出减负增效背景下符合课标精神的小学语
文作业
语文作业现据
语文作业引用现成内容多,自行编制类少。
2、语文作业知识复习巩固类多,应用实践类少
3、语文作业形式内容统一任务多,自主选择类少
4、语文作业内容重复机械多,创意设计类少
5、语文作业形式内容与学生的兴趣差异大
6、作业完成多为封闭型,少开放、合作型。
7、作业评价单一性,学生无动于衷,视而不见
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