《电力拖动》一体化教案(2.4 接触器).docVIP

PAGE PAGE 2 教 案 首 页 学校 授课教师 授课地点 授课类型 一体化 授课时数 4课时 授课周数 授课日期 授课班级 课题（章） 模块二 常用低压电器的识别与检修 分课题（节） 项目四 接触器 教学目标 1、知识目标： 熟悉接触器的种类、结构、特点、用途、型号、规格、文字与图形符号； 2、技能目标： （1）掌握接触器的选用方法和故障处理方法； （2）掌握接触器的安装与使用； 教学重点 接触器的功能，结构，电气符号 教学难点 接触器工作原理，选用，安装与使用 教学方法 任务驱动式教学、启发式教学、直观式教学、多媒体讲授 教学器材及设备 电脑 / 投影仪/ 预备的线路示范板 / 黑板、粉笔 复习问题 提问内容 姓名 成绩 主令电器的主要作用是什么？常用的主令电器有哪些？ 试画出按钮、行程开关、接近开关的电气符号？ 板书设计或教学提纲 模块二 常用低压电器的识别与检修 项目四 接触器 任务说明【复习提问】 任务说明 情景模拟【任务引入】 情景模拟 ······第1节课 相关知识点【课题讲授】 ····· 相关知识点 任务实施 任务实施 ··············第2节课 【课堂练习】········································第3节课 【综合评分】 【学生回顾提问 老师指导答疑】 ·················第4节课 【任务小结】【布置作业】 【教学反思】 作业布置 1.完成本任务学生工作任务书。 2.预习模块二 项目五 继电器。 课后小结 课后老师对课题实施过程中出现的各种状况、学生掌握的情况和【学生回顾提问 老师指导答疑】这一环节的情况进行总结，改进措施，积累经验。 接触器 教师活动 学生活动 【复习提问】 1、主令电器的主要作用是什么？常用的主令电器有哪些。 2、试画出按钮、行程开关、接近开关的电气符号？ 【新课引入】 低压开关、主令电器等电器，都是依靠手控（或机械力）等动力直接操作来实现触头接通或断开电路，属于非自动切换电器。在电力拖动中，广泛应用一种自动切换电器接触器来实现电路的自动控制。 【新课讲授】 模块二 常用低压电器的识别与检修 项目四 接触器 任务说明 任务说明 本次任务是在教师指导下，正确识别不同类型，不同的接触器并学会检修方法。 情景模拟 情景模拟 相关知识点 相关知识点 一、交流接触器 1、交流接触器的型号及含义 C：接触器；J：交流； 2、交流接触器的结构 主要由电磁系统、触头系统、灭弧装置和辅助部件等组成。 （1）电磁系统：线圈、静铁心、动铁心（衔铁）三部分组成。 位置：静铁心在下、动铁心在上，线圈装在静铁心上。 铁心：交流接触器发热的主要部件，静、动铁心一般用E形硅钢片叠压而成，以减少铁心的磁滞和涡流损耗，避免铁心过热。另外E形铁心的中柱端面留有0.1~0.2mm的气隙，以减少剩磁影响，避免线圈断电后衔铁粘住不能释放。铁心的两个端面上还嵌有短路环，用以消除电磁系统的振动和噪声 线圈：粗而短的圆筒形，且在线圈和铁心之间留有空隙，以增强铁心的散热效果。 交流接触器动作原理：利用电磁系统中线圈的通电或断电，使静铁心吸合或释放衔铁，从而带动动触头与静触头闭合或分断，实现电路的接通或断开。 交流接触器动作原理：利用电磁系统中线圈的通电或断电，使静铁心吸合或释放衔铁，从而带动动触头与静触头闭合或分断，实现电路的接通或断开。 （2）触头系统：主触头、辅助触头（按通断能力） 主触头：通断大电流电路，一般由三对常开触头组成。 辅助触头：通断小电流控制电路，一般由两常开和两常闭。 补充： 触头的常开和常闭：是指电磁系统未通电动作前触头的状态。接触器的常开和常闭触头是联动的。 当线圈通电时，常闭触头先断开，常开触头后闭合，中间有一个很小的时间差。当线圈断电时，常闭触头先断开，随后常闭触头恢复闭合，中间也存在一个很短的时间差。 触头分类： 按接触情况：点接触、线接触、面接触 参看P55 按触头结构形式：桥式触头和指形触头 参看P55 按触头通断能力：主触头、辅助触头 按触头常态时的状态：常开触头、常闭触头 按触头是否动作：动触头、静触头 注意