关于少先队工作的一些思考pdf打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 单位：浏阳市普迹完小 姓名：陈柳艳 关于少先队工作的一些思考 少先队工作作为对学生思想教育的一个主要平台，在德育工作 中显得格外引人注目，在课改中的少先队工作面临着新的考验，怎样 在新课改中充分发挥，少先队工作的优势呢：依据＂以人为本＂的教 育任务，实际结合具体工作以下自己的几点思考： 一、 健全少先队组织，明确职能 我们的少先队工作应该从细小处抓起，虽然在组织层面上，各大、 中、小队都设立了，而且大、中、小队长也一应俱全，但是这些中队 辅队员大多是由班主任兼职，人们或许因为管理班级教学、学习的事 物繁忙，以至于忽略了真正意义的少先队工作，甚至因为不明确不清 楚少先队的工作职能而无法展开真正意义的少先队工作，只流于形式 或是空谈。而且由于场地和资金等方面的客观因素，一些大、中、小 队主题活动开展不够深入和广泛，条件稍好的学校能够在每学期开展 出 1—2 次大队活动，而一些校外的综合实践活动几乎没有，所以， 健全少先队组织，明确其职能是首要任务，我们要尊重学生的需要， 竭诚地给他们以必要的引导和帮助，变被动为主动，学校及教师要克 服困难，健全少先队组织，并逐级培训明确少先队的职能，这样才能 更好的发挥少先队在学校德育工作中的作用，充分调动队员们的主体 性，主动性和参与热情，使少先队工作充满生机。 1 学 海 无 涯 二、 抓好常规教育、提高队员素质 一个学校的好坏，取决于学生综合能力的高低。而学生的综合素 质在于学校教师的培养和指高，怎样才能提高队员的素质是一个很现 实的问题，首先要认真组织队员学习，《小学生日常行为规范》及其 他相关制度和规定，让学生的校内有一个规范去遵循，有一个尺度去 评价自己，知道什么事可以做，什么事不可做，而且有些规范内容要 让学生反复诵读，直至会背育人员依据要求去做，并依据规范和自己 的行为对照、稳重、规范、教育自己，使整个校园以点带面，形成和 谐有育的环境，朝着规范化、标准化、现代化的方面发展，其次还要 帮助队员在校外规范自己的行为，中队辅导员与家长之间要有联系手 册，定期反馈信息，以便及时发现问题，并组织队员互相监督，严禁 在教学途中买零食，进游戏厅玩游戏，学校大队部定期组织各队反馈 这方面的信息。对违反的队员进行教育，但使每个队员能健康的成长。 三、 营造和谐的校园文化，挖掘校内资源 具体应从以下几个方面着手： 1、 充分利用学校的图书资源 俗话说：“活到老，学到老”，要想提高队员的自身素质，就要 鼓励他们多读书多学习，学校的图书馆为队员的学习要大开方便之 门，图书馆要定期向队员开放，并且要有开架借阅的制度以方便队员 随时学习，除此之外，各中队都要有班级图书角，充分调动每个队员 的读书积极性，一个人有一本书，十个人就可以读到十本书，这也在 某种程序上实现了资源其享，而且各中队还组织队员开展各种各样的 2 学 海 无 涯 读书活动，同时，配合多种形式的讲座，收集上好学习心得，大家进 行交流和学习。 2 利用学校多媒体教室上课，让一切可教育的资源成为少先队教 育活动的基地；开放了每周的网络学习，让小群体能够同样接受和学 习学校之外的教育资源。让大家都有了解外面世界的机会。 3、开展才艺展示。新课程告诉我们，学生都是一个个充满智慧 的生命体，应该让他们享受教育的过程。让队员们参与活动的整个过 程，是最好的办法。充分运用学生的“模仿力”和“创造力”，让他们在 活动中各展才能，同时也让大家来共同学习，促使少年儿童德、智、 体等全面发展。 四、加强社区少先队工作的开展 加强少先队社区工作是实施素质教育，培养跨世纪合格人才的必 然选择。素质教育是一个社会系统工程，需要调动社会各方面的力量， 为实施素质教育服务。少年儿童一年中有 160 多天的节假日和其他课 余时间主要在社区度过，少先队组织必须加强社区工作，承担起在社 区教育少年儿童的职能，通过社区里的活动提高少年儿童的全面素 质；少年儿童的成长过程是一个不断社会化的过程，必须经过充分的 社会实践和群体互动才能顺利实现，社区正是少年儿童参