2016湖南教师招聘：《聂耳》教学设计.docVIP

最全汇总 湖南教师招聘历年真题 湖南中公教师考试网祝您备考成功！点击查看 湖南教师招聘信息汇总 20１6湖南教师招聘：《聂耳》教学设计 通过最新 HYPEＲLINK http://hｎ．/html／jszｐ／＂　湖南教师招聘考试资讯、大纲可以了解到20１6年湖南教招每个月都会出一些大大小小的公告,笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，湖南中公教师考试整理了　HYPＥＲLＩNK ＂ｈｔtp://hｎ．zgjsks．com／htmｌ／jszｐ/ 湖南教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 需要更多指导,请选择 HＹPERＬIＮK http://ｗｐ/cgｉ/wpa.php?ｌｎ=1key=XzgｗMDA2ODAwM１81NzＵzＮV8４MＤAｗNjgｗＭＤNfMl8 在线咨询一对一解答。 《聂耳》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】学习聂耳的《毕业歌》、《金蛇狂舞》中所体现的创作手法及思想。 【过程与方法】聆听音乐作品,运用小组合作的学习方法，增强自主探究的学习能力。 【知识与技能】了解《毕业歌》的创作背景和《金蛇狂舞》的演奏形式。掌握“螺丝结顶”的创作手法。 二、教学重难点 【重点】学唱《毕业歌》、分析《金蛇狂舞》中“螺丝结顶”的创作手法。 【难点】掌握《金蛇狂舞》中“螺丝结顶”的创作手法。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 （一)导入 同学们,在上课之前,老师带大家一起感受一次升国旗的场面（升国旗奏国歌视频）。大家很熟悉这首歌曲是《进行曲》，但是有谁知道是在什么背景下创作的呢?　20世纪30年代我国出现了一个组织-－－左翼音乐运动。他们是以中国共产党领导的，以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民族音乐力量的革命音乐运动。19３0年3月在中国左翼作家联盟成立之初，左翼文艺界就开始主义音乐问题。1９3２年开始，出现了大批优秀的音乐家、革命传播者参与到群众救亡歌咏活动中进行创作。他们这个组织的兴起和发展，造就了一支革命音乐队伍,对中国新音乐文化的建设有深远影响。 大家有没有想过这首铿锵有力歌曲是谁创作的?(田汉词、聂耳曲）那我们就来了解一下伟大的人民音乐家、革命家聂耳。(板书) (二）初步感知 1、请同学谈谈对聂耳的了解学，总结介绍聂耳的生平。 2、声乐作品欣赏 ⑴初听(电影《聂耳》--之毕业歌）思考:这首歌曲的情绪、气势是怎样的?(英雄慷慨、积极乐观) ⑵对比探究：观看舞台上表演的大型合唱,感受合唱效果使情感更加丰富。 (３)投入情感去演唱。 (三)探究学习 1、完整欣赏《金蛇狂舞》,了解创作背景。引导学生找出第三段中的创作手法“螺丝结顶”。 2、合作学习：分组对答唱第三段,体会节拍变化、乐句删减、上下对答的效果。进一步了解“螺丝结顶”的创作手法。 3、实践体验：绘制出“螺丝结顶”的简笔图示,并运用“螺丝结顶”的创作手法练习4-８小节旋律。 (四)拓展延伸 欣赏聂耳的其它代表作品《铁蹄下的歌女》、《码头工人》等，谈谈自己的感受。 (五）小结作业 请同学谈谈这节课的收获,归纳聂耳的《毕业歌》中的情感充沛,《金蛇狂舞》中运用“螺丝结顶”的创作技法的巧妙地将音乐推向高潮。进一步印证了聂耳的那句名言“脑经若无正确的思想的培养，任它怎样发达，这发达总是畸形的发达。那么一切的行为都没有稳定的正确的立足点。” 课下请同学搜集整理冼星海的人物简介及代表作品。 五、板书设计 聂耳 《毕业歌》 “进行曲” 《金蛇狂舞》（民乐合奏) “螺丝结顶” 以上就是《聂耳》教学设计,希望能对考生有所帮助。更多教学设计及教师招聘面试备考资料可查看中公教师网- HYPＥRLＩNK ｈtｔp://www.zgjsks．cｏｍ／html/jszp/miａｎshi／　\t http://hｎ.zgjsｋs.ｃoｍ／html/２016／sｊ_101１/_blａnk＂ 教师招聘面试频道。 中公讲师解析 更多内容,一起来看看湖南教师招聘考试课程是如何设置教学的！ 中公教育 HYPERＬINK http://hn.zgｊskｓ.com／ 湖南教师招聘考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划,才能在招教考试大战中拔得头筹!湖南 HYＰＥRLINK　http://hｎ.zgjsｋｓ.cｏm／hｔml／jｓｚp／kstk/ 教师招聘考试题库邀请您一同刷题!