部编本2017一年级下册语文《春夏秋冬》教学设计(最新版)(1).pdfVIP

1 春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识 字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年 不同的四季画面。全文共有 8 个词语， 8 个短语，分成四 组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季 的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。 课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生 对于本课内容的理解难度并不大。《语文课程标准》要求 在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识 字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借 助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识 字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的 节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语 言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。 ( 教师 ) 2．预习生字，做字卡。 ( 学生 ) 课时安排 1 课时。 教学过程