小班绘本—好饿的毛毛虫.pdf

。 《好饿的毛毛虫》 执教者：吴晓清 （一）活动目标 1. 孩子们在观察，倾听，讲述的过程中了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 2. 在阅读过程中引导幼儿观察发现毛毛虫的变化并能大胆地说出来。 3. 了解进餐要适量。 （二）活动准备 1. 物质准备： PPT课件。 （三）活动过程 1. 手指游戏导入 师：我们一起来玩手指变变变的游戏。 一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬呀爬。 两根手指头呀，变呀变呀变，变成小兔子，跳呀跳呀跳。 三根手指头呀，变呀变呀变，变成小猫咪，喵呀喵呀喵。 四根手指头呀，变呀变呀变，变成大螃蟹，爬呀爬呀爬。 五根手指头呀，变呀变呀变，变成大老虎，啊呜吃掉了。 师：刚才一根手指头变成什么？ ( 毛毛虫 ) 毛毛虫爬呀爬呀爬， 咦？毛毛虫爬 到大屏幕了。 2. 看一看，猜一猜 . PPT图 1-2 引入。 师：原来毛毛虫想邀请小朋友们看它的故事《好饿的毛毛虫》 ，我们一起来 看看吧。 师：我们一起来看看这张图，你们看到了什么？（月亮、叶子、树、白白的 蛋） 师：月光下，一颗小小的蛋，躺在叶子上，这是什么蛋呢？你们来猜一猜？ （鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋、毛毛虫的蛋） 师：我们一起来看一看下一张图片，你们有什么发现呢？（太阳、毛毛虫） 。 1 。 那我们刚才看到的蛋是什么蛋呀？（毛毛虫的蛋） 师：星期天早上，暖和的太阳升起来了， “嘙”一声，一条又小又饿的毛毛 虫，从蛋里爬出来。毛毛虫爬呀爬呀爬，它要爬去哪里呀？ 3. 集体观看 PPT图片 3-10 ，大胆的表达画面的内容。 （1）图片 3 师：毛毛虫到底发生了什么事？咕噜咕噜， 原来毛毛虫肚子饿了， 它要找一 些东西来吃呢。它吃了什么呢？我们一起看一看。 （2 ）图 4 师：星期一，毛毛虫吃了什么？（苹果） 师：星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是很饿，怎么办？（再找吃 的） (3) 接着观察图片 5-8 ，说出星期二到星期六毛毛虫分别吃了什么？ (4) 观察图片 8-9 ，比较星期六和星期天毛毛虫的表情表情，了解进餐时英 合理适量。 师：星期六，毛毛虫都吃了什么呀？（香肠、冰激凌 …） 师：吃了这么多，毛毛虫怎么样了？（毛毛虫肚子疼）看看他的表情是怎样 的？（一起来学一学） 师：毛毛虫为什么肚子疼？（因为他吃太多的零食了） 师：恩，那小朋友能不能像毛毛虫一样， 一下子吃那么多的零食呀？ （不能） 师：你们看，第二天，又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉 得舒服多了。叶子是对毛毛虫很好的食物，所以毛毛吃了就舒服多了。 （5 ）观察图 10 师：毛毛虫呀，自从肚子疼那天起，它再也不乱吃东西了，看，现在的毛毛 虫怎么样呀？（长大了） 师：恩，小小的毛毛虫长大了，现在的毛毛虫不再是一条小小的毛毛虫了， 他是一条又大又肥的毛毛虫。 4. 动作模仿毛毛虫吃东西长大的过程。 。 2 。 师：小朋友， 现在我们要一起变成小小的毛毛虫，