开展正风肃纪六项集中行动的实施方案.docVIP

开展正风肃纪六项集中行动的实施方案.doc

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关于开展正风肃纪六项集中行动的实施方案 按照省委党的群众路线教育实践活动督导组工作要求,对我校开展正风肃纪六项集中行动提出如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实中央“八项规定”、省委“六个严禁”、市委“八条禁令”及我校《关于贯彻落实中央“八项规定”和省委“六个严禁”的实施意见》,加强作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的问题,进一步改进工作作风、密切联系师生,以优良的党风、政风促进校风、教风、学风,推进学校各项事业健康发展。 二、主要内容 (一)开展文风会风治理集中行动。 1.切实减少会议活动。从严控制会议数量,没实质性内容的会议坚决不开,会议内容相同或相近的应合并召开;减少各种形式的庆祝会、总结会、表彰会;能通过电文、网络或其它方式传达会议精神、部署工作的不再召开会议;不大操大办校庆、论坛、联谊会、研讨会等,严格执行会议、活动审批制度。 2.切实提高会议效率。严格控制会议时间、议程和规模,能压缩的坚决压缩,能开小会的不开大会,能开短会的不开长会;会议召集人会前要事先充分准备,开短会,讲短话,力戒空话、套话,解决实质性问题;一般工作会议原则上只请各单位(部门)分管负责人参加,不安排党政主要负责人同时参会;一般工作会议原则上不超过2个小时,会议交流发言按需从严安排。 3.切实降低会议成本。一般不到校外召开工作会议;会议会场布置要简朴得体,一般不摆放鲜花、除会标外不张贴悬挂横幅标语、不铺设迎宾地毯、不插彩旗、不摆放水果和食品等;工作会议要严格控制发放文件、材料和书籍,不以会议名义发放纪念品或土特产等;学术活动除特殊情况外参照工作会议有关标准。 4.切实削减文件简报。没有实质内容或新的政策举措的文件一律不发,涉及同类事项的尽量合并发文;上级文件已发至基层单位且要求明确的,一般不再发贯彻意见;能以便签形式印发的,不以红头文件形式印发;压缩公文篇幅,公文内容要主题鲜明、语言精炼;提倡以短信、电话、电子邮件等方式提醒会议活动等工作事项,积极推进电子办公系统(OA系统)的建设使用,减少纸质公文的发放。 (二)开展“严纪律、正作风、作表率”集中行动。 5.严明政治纪律。加强对党员干部的政治纪律教育,引导、督促党员干部在思想和行动上同党中央保持高度一致;要严格执行学校党委的决定,切实增强政治责任意识,令行禁止、政令畅通;不误导盲从、不听信谣言、不散布转发有损党和学校形象的手机短信、微博、微信和论坛帖子。 6.整饬工作纪律。党员领导干部要把主要精力放在工作上,讲究工作效率;做到上下班、上课,不迟到、不早退,不随意调课代课,不擅离职守;上班时间不玩游戏,不搞网购、不炒股,不浏览与工作无关网站,严格按规定时间用餐,严禁工作日午餐饮酒;在单位、外出调研和参加会议(培训、考察等)期间不打扑克、搓麻将;遵守会场纪律,不无故缺席退席,不随意找人代会,不在会场打电话、交头接耳。 7.带头做好表率。党员领导干部要以身作则,做到工作积极主动,不推诿、不扯皮、不拖延、不敷衍;带头严格执行省委提出的“六个严禁”等纪律要求;带头改进工作作风、带头密切联系群众、带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德。 (三)开展提能增效集中行动。 8.规范工作制度。及时修订完善不合时宜的工作制度,以制度促进管理的规范化、科学化;面向广大师生的工作内容要有明确可行的工作制度;直接联系服务师生员工的窗口部门、服务部门要把工作制度在师生方便查看的地方予以公开,提高师生满意度。认真落实《中共委员会关于进一步加强和改进师德师风建设的若干意见》,严格遵守《教师职业道德规范》,做到爱国爱校、依法执教;敬业爱生、恪尽职守;教书育人、立德树人;严谨治学、终身学习;服务社会、热心公益;为人师表、淡泊名利。 9.优化工作流程。坚持“简便管用”原则,切实优化工作流程,做到应遵守的遵守、应取消的取消、能合并的合并,切实避免繁琐、多头管理现象;加强学院、部门、处室间的相互协商、协作、协同,确保各项工作责任清晰,操作可行,运行有效。 10.推行首问责任制。属于首问责任人所在部门职责范围的事项,要按工作流程马上给予办理,不能马上办理的,应耐心说明情况;不属于首问责任人所在部门职责范围的事项,首问责任人要负责明确地告知承办部门或帮助落实好承办部门。切实改进服务态度,提升服务质量,提高工作执行力,严肃查处工作推诿、扯皮、拖延、敷衍塞责等现象。 (四)开展规范领导干部工作和生活待遇,规范公务接待集中行动。 11.规范领导干部生活待遇。不违规占用资源;严格执行公务用车管理规定,不超标准配备车辆、不违规使用公车、不公车私用以及公务用车不出入会所、高档酒店、休闲娱乐等场所;不以任何理由占用公款、公物,不豪华装修办公场所。 12.严格控制公务接待。公务接待力求简单得体,按照标准安排食宿和交通,严禁超规格、

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