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某县教育局开展艺术教育工作情况汇报 一、严格执行课程标准，保质保量上好艺术课 一是要求各校开齐音、美课程，开足课时，抓好教师备课，改变备课与上课“两张皮”的现象，二是抓好上课，实施“推门课”工程，采取推门进听课的方式对音美教师上课情况进行检查，规范教师授课行为。不断改进教学方法，提高教学效果；改变了“教师教歌，学生学歌”“教师板画，学生学画”的单调的做法，把游戏搬进课堂，把器乐引进课堂，使学生乐学、爱学、会学。从而充分发挥音美学科教学的功能，突出亮点，进而形成艺术教学以培养学生发现美、鉴赏美、创造美为主导的教学模式。 二、加强队伍建设，提高艺术教师业务水平 各校成立了艺术教育工作领导小组，艺术教育研究指导小组，定期召开专题会议，研究部署艺术教育工作。暑假期间分别举办了音美教师专业技能培训活动，音美教学以如何上好常规课为突破口，引导全体音美教师运用新课改的教育理念，帮助教师掌握从事教育教学研究的理论和方法，促使他们自加压力，投身教科研活动。x月x日-x日进行了第六期音乐教师培训，由中国宋庆龄基金会和日中国际教育交流协会特聘专家亲临指导培训，全县有x余名音乐教师参加了培训，效果良好。我们还聘请了xx、xxx老师对全县的美术教师进行书法培训，这些培训，对于提高教师的业务水平起到了积极作用。 三、完善设施，加强艺术教科研 加强了对音、美设施器材的管理，不断提高利用率。同时加强音、美学科教研工作，各校成立了教研组，定期交流研讨。我县参加市教育局组织的音美优质课大赛，实验中学xx老师的音乐课《xx》获初中组一等奖；第一小学xx老师的音乐课《xx》获小学组二等奖；第二高中xx老师的美术课《xx》、xx老师的音乐课《xx》获高中组三等奖；实验中学xx老师的美术课《xx》获初中组三等奖；第二小学xx老师的美术课《xx》获小学组三等奖。x县中学、第二高中的艺术课教学各具体色，培养了大批优秀的艺术类人才，2020年高考x县中学本一上线音乐x人，美术x人，分获x奖和x奖；第二高中本一上线音乐x人，美术x人。 四、开展丰富多彩的艺术活动，提高学生综合素质 全县各校都成立了艺术教育兴趣小组，每个学校都有合唱队、舞蹈队、书法绘画小组，并结合学校实际，统筹安排学校的兴趣小组建设，科学设置，合理布局，突出重点，做到校校有活动、校校有特点。xx中心小学戏曲进校园，第二小学民族乐器进课堂，xx小学的鹅卵石文化等特色鲜明，深得学生的喜爱。同时，我们每年都组织各种艺术活动，陶冶学生情操，提升综合素质。x月份，我局开展了以“民族魂?中国梦”为主题的中小学艺术节活动，各校报送艺术作品x幅，全县涌现出了众多具有创新意识的优秀节目和作品。x月x日在青少年活动中心举办了“庆六一儿童节”大型文艺演出，受到了县领导和观众的一致好评。 五、加大评估力度，彰先策后 学期末，我们按照《x县教育局中小学艺术教育工作评估标准》，组织实施了全县范围所有中小学生的音美抽测活动，随机抽选，从教授的课本中或简谱加强对全县各校艺术教育工作的督导评价，并将此作为年终评选艺术教育工作先进单位的重要依据，全面提升我县学校艺术教育工作整体水平。第一小学： 1—2年级增设了花环操表演；3—4年级葫芦丝、折纸； 5年级开设了隶书课；第二小学：积极推进器乐进课堂，3年级开设葫芦丝、4年级开设巴乌。第三小学： 1—2年级推行手工制作，3年级汉字书写，4年级口风琴；xx小学：注重学生综合素质的提高，培养学生的兴趣和爱好，开设了笛子、葫芦丝、舞蹈、电子琴、口风琴、尤克里里等兴趣小组，学校自编专业课教材。师生共跳校园集体舞《骑马舞》，此舞蹈节奏欢快，艺术性较高，深得学生和老师的喜爱，锻炼了学生的体质，培养了学生的合作意识，团队意识，也培养了学生艺术情操。