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雪花片游戏教案 【篇一：中班数学《分雪花片》教案】 分雪花片 新乡市育才幼儿园 栾晓莉 一、 活动目标： 1、 观察感知物体的特征，尝试按自己的标准给物体分类。 2、 能大胆地表述自己的分类方法。 二、 活动准备： 大小、形状、颜色不同的雪花插片（两种形状、两个大小、两种颜 色差异），每人一份 三、 活动过程： 1、 感知雪花片的特征，尝试将雪花片分成两份。 ☆教师：看看小朋友的面前有什么？有哪些雪花片？它们有什么不 同？ ☆鼓励幼儿先和同伴讲讲自己的发现，再请部分幼儿说出雪花片形 状、大小、颜色不同。 ☆教师：雪花片要回家了，一样的雪花片要住在一起。想一想，哪 些雪花片可以住在一起呢？请你试着分一分。 ☆幼儿自己动手操作， 尝试按自己确定的分类标准吧雪花片分成两份。 2、交流不同的分类方法。 ☆教师：有哪位小朋友愿意把自己分好的雪花片拿上来给大家看， 说一说你是怎么分类的？ ☆引导其他幼儿观察分来后的两份雪花片，有错误时讨论 并进行调整。 ☆鼓励使用不同分类方法的幼儿大胆的在集体中讲述自己的分类方 法和结果。 ☆师生共同总结分雪花片的不同方法，感受多角度分类。 3、尝试用各种方法再次将雪花片分成两份。 ☆鼓励全体幼儿穷尽所以办法，讲雪花片分成两份。 ☆分好后请同 伴之间讲一讲自己按什么标准分类的，每种雪花片各几片。 【篇二：雪花片插塑游戏中教师的指导策略】 龙源期刊网 .cn 雪花片插塑游戏中教师的指导策略 作者：周建明 摘 要：雪花片是幼儿园常玩的一种桌面材料，要使建构的内容丰富 多彩，富有创造，教师需从激发幼儿的兴趣开始，引导幼儿学习观 察的技巧、插塑的技能以及进行有效的指导，才能使孩子插塑出惟 妙惟肖的作品。 关键词：雪花片；插塑；有效指导 雪花片以其鲜艳的色彩、富有创意的造型深受孩子们的喜爱。瞧， 一片一片的小雪花片，在孩子们灵巧的小手摆弄下，将雪花片变成 了一个个栩栩如生的作品。怎样才能达到这样的效果呢？可以从下 面几点做起。 一、从激发幼儿的兴趣开始 孩子刚接触雪花片时，可让孩子们自由玩耍。教师不妨和孩子一起 玩。今天和这几个孩子一起，可以边玩边自言自语： “我用长条变一 架小飞机，小小飞机飞飞飞。 ”隔天和另外几个孩子一起， “瞧，我 做的小花，你觉得像不像，怎样变得更像？ ”老师玩得投入，孩子们 也会积极地跟着模仿。 孩子们对雪花片有了一定的接触后，可引导幼儿接触一些优秀的插 塑作品。有了真实的感性经验后，利用饭后，游戏活动时给幼儿一 定的示范，如插个乌龟爬爬爬，插个小鱼游游游等等。孩子们也会 用自己的小手来试一试，也想着能插出一个好玩得东西出来。 二、引导幼儿学会观察是开展插塑活动的基础 当孩子心里产生了较强的插塑愿望时，我们引导孩子观察周围的物 体，让孩子对物体有个初步的具体印象。路边的建筑、马路上奔跑 的各种车子、孩子们的玩具等都是可以随时观察到的实物。另外， 教师平时收集到的较形象、较特殊的物体图片，让孩子多观赏，开 阔孩子的视野，加深孩子的印象，孩子在插塑时，自然更容易插塑 出有新意的作品。 三、掌握基本的插塑技巧，是开展插塑活动的条件 在插塑活动中，教师要引导幼儿由浅入深地掌握拼插的技巧。从最 简单的拼插飞机、宝剑开始，到复杂的楼房、汽车，到各种主题作 品的呈现。孩子们在教师的引导下，渐渐掌握了拼插的基本技巧， 能够表现事物的外部特征了。 【篇三：中班结构游戏教案】 中（二班）结构游戏 —— 《船》 一、活动目标 1．了解船的基本形状特征，丰富幼儿对船种类的知识。 2.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥 想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 3.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的 喜悦 二、活动重点及难点 1.学习用建构材料，运用拼贴的技能搭建船； 2. 能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，激发幼儿大胆地发挥 想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。 三、活动准备 积塑、雪花片、图片 四、活动过程 1.小结上次的结构游戏 “上次的结构游戏 —— 《交通工具》，很多小朋友都搭得很不错。 xx 小朋友的火车搭得很有创新， xx 小朋友的飞机搭得很酷又很独特。 我们表扬一下这些小朋友吧！ ” “表扬，表扬，你真棒！ ” “在上次的结构游戏中，方老师发现有的小朋友火车搭得很好，有的 小朋友汽车搭得很棒，有的小朋友飞机搭得很酷。可是，没有一个 小朋友搭船。今天，老师就教小朋友搭又酷又漂亮的船吧！ ” 2.提问有没有小朋友坐过船？如果有的话请他说一说船的外形是什 么样子的？ “小朋友们知道船舶有哪些种类吗？ ” 幼儿： “??” “现在让我们来看一看船都有哪些种类吧？ ” 3 教师出示船图片 （1）出示船的结构图，让幼儿了解船体各部分的名称，了解船的基