初一历史：第二单元国家的产生和社会的变革复习学案.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 第二单元国家的产生和社会的变革复习学案 第二单元 国家的产生和社会的变革复习学案 复习目标： 掌握基础知识：大变革时代的主要诸侯国，奴隶社会政权的更替及原因、青铜文明和中华文化的勃兴等 培养学生综合归纳历史问题地能力，和全面分析历史人物的能力。 重点：诸子百家和商鞅变法 难点; 奴隶社会政权的更替及原因;我国封建社会的形成 知识网络梳理 夏商西周的兴亡（建立时间，、开国之君、都城、亡国之君） 西周的分封制（目的、内容和作用） 青铜器的高超工艺 ：商朝最大的青铜器是 、 青铜器造型奇特的是 成都平原的三星堆文化 农业畜牧业的发展：繁荣时期 灿烂的青铜文明 奴隶的悲惨生活：牛马不如的生活 春秋战国的 纷争 ：春秋争霸和战国七雄 ： 、 、 、 、 、 、 。 大变革的时代 ： 和 的使用，是我国农业发展史上的一次革命 著名的都江堰： 时期的 主持修建，是闻名世界的防洪灌溉工程。 商鞅变法：时间、内容和作用 文字的演变 → → → 七年级历史教案 春秋战国之际的名医是 ，他发明了 、 、 、 四诊法 中华文化的勃兴 端午节吃粽子是为了纪念 他的作品是 春秋战国之际盛行的音乐是 。 百家争鸣：各家代表、学派及思想观点 链接中考 [09汕头中考] 《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是 a．禅让制 b．世袭制 c．奴隶制 d．分封制 [08淮安中考] 秀美的成都平原孕育了古老的文明，创造了独特的“三星堆”青铜文化。下列文物属于这一文化的是： a b c d [09孝感中考] 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理 a.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 b.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 c.道家