课堂教学基基本环节.ppt

教学基本功之: 諜堂教学基本环节 的设计与思考 海南师范大学 教授、硕士生导师 关世民 冷本讲座聚焦逻辑关联紧密的两 个话题 ☆1.善于备课是有效授课的前提 ☆2.有效授课是教学质量的保障 、备课要义 使自己明白; (学科专业素养) 使学生明白; (教学的科学性) 使学生容易明白 (教学的艺术性) (一)何谓“使自已明白”? 1明确教学目标是什么 教学目标是课堂教学的灵魂 教学目标是指向学生学习结果的评价参照,是观察或 者检测学生学习过后在学习行为和学习心理方面发生的变 化 教学目标是判断教学是否有效的直接依据。 在教学目标制定过程中,我们绝不能把教学目的当做教学 目标,使课堂失去有效教学的导向和监控。规范的教学目 标设计必须包含四个要素: (1)行为主体必须是学生而不是教师。 ÷(2)表现教学目标的行为动词必须是具体明确的、 师生都明确知晓的、可以观察和测量的。 ÷(3)限制教学目标行为条件应该明确,也就是学生 学习过后产生的行为变化是以什么条件为前提的。 ÷(4)教学目标中的表现程度是指学生学习过后,达 到的预期水准