语文教师师能力要求.ppt

吾文教师应具备的能力 第一节:语文教师的“语文”能力 1、语文教师的阅读能力 籍饗好鹋餮读關豢而纓棄数量、顾量上都高于一股人,能灵地运 ②具有较高的分析文章的能力。能分析内容较深的形式复杂的各类文章 具有熟练地査阅各种诸文工具书和参考书的能力。诘文教师工作要求对话文 ,蓀進龠在瀚地苁帶怛需爨耨批需要常查王共书和常翻各 能力有锌的芳莲有餐需聘芝能史段看装否赛在务的 创的见解 的竖费能。指 即是有島红的翻:增阅读时件到助钟:即勤设间、勤分析、思考:于勤  2.语文教师的说话能力 简藏白留意考杀循善诱,激发其地,话言精 启发性:教师是教育者。好的教育 于启发 2科学性:语文教学的科学性,不仅要求教学内容是科学的,而且要 褫文籀鯉得县邈疆言蟲崙犁鹇i地要这砒挲甥 要求:概念准确、判断 ③流畅性:语文教师的语言应该是流畅的,“口若悬河 侃侃而 逶柠;攀堙樂人需聲岽莩糖 不结巴,不随便夹字 有口头禅。 ④生动性:语文教师应该有演员的某些气质和木领,能自如地运用语 的说萌桦情在讲授 迷探图多种 师只有使自己的语言错落有致,生动活泼、有声有色,才能上好 有语言的自控能力。说话 分寸,程度 大小,语速快慢, 听,随时调整 适当。在表达过程中 自己边说、  3语文教师的书面表达能力。 ①能够掌握各类文章的写作要领,会写各类 文体的文章 ②能运用丰富的词语、流畅的文笔表情达意。 ③有良好的写作习惯,随时记录材料,经常 练笔,在学生练习作文时,自己也能按照要求 较快地写出来,供学生观摩学习。 ④书写格式正确,字迹工整、美观、合乎规 范,堪为学生效仿。  4.语文教师的听话能力 语文教师在听质疑、听答问、听讨论、听发表、 听朗读、听交谈中,一面了解学生的知识水平, 理解程度,接受新教材的能力,有什么困难以 及有无思想障碍等;另一方面还要了解学生的 活音准确程度,语意完整程度,语脉清晰程度 语气连贯程度等等,便于及时分析,找出产生 问题的原因,加以指导。因此,语文教师在听 话能力方面,更需要有边听、边分析、边评判 的木领,以便随时对学生口头表达作出具体 切实的指导  5语文教师的书法素质 汉字书写正确美观是语文教师的基本能力之一 许多优秀语文教师特别重视书法的学习,能写 得一手好字,他们的板书字体清秀隽永,各种 书体(楷书、隶书、行书等)兼用,且有章有 法,很有欣赏价值。学生在跟着这样的教师上 课的同时,自然而然地受到了教师书法艺术的 感染熏陶,激发了学生学习语言文字的兴趣