有关心灵成长的团体心理游戏.pdf

.. .. .. .. 有关心灵成长的团体心理游戏 生命的成长时间有限 ，心灵的成长空间和深度无限 。成长是一 个过程 ，每一个人的心灵在成长的过程中 ，都在学着逐渐去认知 、 洞察 、感受 、体验 、感悟生命的意义 。在这个过程中 ，少不了心灵 的困惑和彷徨 ，少不了无助和迷茫 ，当我们在强调要珍惜生命的时 候 ，作为人类灵魂工程师的教师 ，尤应关注学生心灵的成长 。既要 引导他们具有健康的 、坚强的心理品质 ，也要防止他们稚嫩的心灵 因为 “问题 ”而造成不必要的伤害 ，这样才能促进学生真正全面地健 康成长 。 通过前面多个篇章的游戏活动 ，相信学生对自己会有一个更加 深刻的认识 ，他们的许多心理品质或多或少会发生一些微妙的变 化 。本篇章设计的这些心灵游戏 ， 旨在从深层次上让学生对自信 、 感恩 、 自我挑战 、规则意识 、合作意识等内容进行反思和感悟 。 游戏 “走出舒服圈 ”让学生意识到克服每个人身上所存有的惰 性 ，敢于走出自己的 “舒服圈 ”并不是很容易的事 ；“收获 糖弹‘ ’”让人 感受到被人赞美的内心喜悦 ；“看我 走过来‘ ’”体现了每个人独特的风 采和魅力 ，让人对自己充满了自信 ；“规则的意义 ”使人体验到了 “生 命与规则发生冲突时心灵的两难选择 ”；“寻宝记 ”让人重新感受小组 成员之间的团结一致和集体智慧的力量 ；“心灵电报 ”使人感受心灵 之间的交流 ；“感谢父母 ”、“命运之牌 ”则激发人的感恩情怀 。 “搭建活动平台 ，促进心灵的健康成长 ”是本书众多团体心理游 戏所要达成的一个目标 ，衷心希望这些游戏活动能提高学生的心理 参考 .资料 .. .. .. .. 品质 ，促进其人格的健康发展 ，也希望他们在自己的人生道路上让 自己的心灵充满阳光 ，更希望他们也能为别人的心灵播洒阳光 。 第 1 章 走出 “舒服圈 ” 一 、活动目的 1．体验改变习惯的困难及改变习惯的普遍反应 。 2 ．让学生意识到要不断挑战自己 ，改变自己的习惯是可能的 。 二 、活动时间 大约需要 25 分钟 。 三 、活动道具 无 。 四 、活动场地 以室内为适 。 五 、活动程序 1．所有学生面向中心围成一圈 ； 2 ．主持人邀请学生自然地十指交叉相扣约 5 秒 ； 3 ．主