《Java课程设计说明书》(样式).doc

PAGE 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 辽 宁 工 业 大 学 《Java语言程序设计》课程设计（论文） 题目： 院（系）： 软 件 学 院 专业班级： 软件工程151班 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 起止时间： 2016.6.13-2016.6.24 课程设计（论文）任务及评语 院（系）：软件学院 教研室：软件教研室 学 号 学生姓名 专业班级 课程设计（论文）题目 课程设计（论文）任务 任务与要求： 掌握面向对象程序设计语言JAVA的基本语法 掌握JAVA面向对象设计的思想, 掌握VJAVA6.0与MyEclips JAVA 开发工具的使用 (4）. 运用标准JAVA规范设计应用程序 设计过程中，要严格遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 2016 年 6月 辽 宁 工 业 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） PAGE 4 目 录 TOC \o "1-3" \h \z \u 第1章 课程设计目的与要求 1 1.1设计目的 1 1.2实验环境 1 1.3预备知识 1 1.4设计要求 1 第2章 课程设计内容 2 2.1 课题描述 2 2.2 系统设计 2 2.2.1功能分析 2 2.2.2面向对象设计 2 2.2.2类成员描述 2 2.3程序实现 2 2.3.1源码分析 2 2.3.2运行结果 2 第3章 总结 3 参考文献 4 第1章 课程设计目的与要求 1.1设计目的 将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。 通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼： （1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《JAVA语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。 （2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。 （3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用JAVA语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握面向对象程序设计的方法。 （6）熟练掌握JAVA语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。 （7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。 1.2实验环境 硬件要求能运行Windows 操作系统的微机系统。JAVA语言应用程序开发软件使用：VJAVA 系统，或其他JAVA语言应用程序开发软件。 1.3预备知识 熟悉JAVA语言程序设计的基本知识及VJAVA编辑器的使用方法。 1.4设计要求 1.仔细分析设计题目，画出程序流程图，编写程序源代码。 2.积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。 3.认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。 4.遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成课程设计内容。 第2章 课程设计内容 2.1 课题描述 提出问题 2.2 系统设计 2.2.1功能分析 完成什么功能 2.2.2面向对象设计 类设计 uml类图，继承，派生，总体流程图。 2.2.2类成员描述 类的变量成员描述，方法描述（流程图） 2.3程序实现 2.3.1源码分析 类成员变量说明，方法功能说明 2.3.2运行结果 白色背景，黑色字。 第3章 总结 参考文献 1.耿祥义 张跃平 编著 《JAVA2实用教程》（第4版） 北京：清华大学出版社 2.张跃平 耿祥义编著《Java 2实用教程（第4版）实验指导与习题解答》 北京：清华大学出版社