完整版第1课时 加减法的意义和各部分间的关系.ppt

猜猜我是几？ 根据加减法各部分间的关系，已知减数是 52 ，差 是 89 ，求被减数是多少，即 被减数 = 减数 + 差 。 52 + 89 = 141 答：我是 141 。 我减去 52 得 89 。 做一做 208 减去我得 89 3. 猜猜我是几？ 我减去 56 得 120 。 483 加上我， 得数是 792 。 120+56=176 792-483=309 第 1 单元 四则运算 第 1 课时 加减法的意义和各部 分间的关系 （ 1 ）理解加、减法的意义。 （ 2 ）理解加、减法各部分间的关系。 学习目标 课堂流程 复习 引入 探索 新知 课后 作业 课堂 小结 随堂 练习 复习引入 加、减法的意义 （ 1 ）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔 木的铁路长 814km ，格尔木到拉萨的铁路长 1142km 。 西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 探索新知 知识点一： 自学提示： 1. 读题，知道了什么？ 2. 用你喜欢的方式表示题中的数量关系。 3. 列出算式，并说一说算式的意义。 探索新知 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的 铁路长 814km ，格尔木到拉萨的铁路长 1142km 。西宁到 拉萨的铁路长多少千米？ 把两个数合并成一个数的运算，叫做 加法 。 相加的两个数叫做 加数 。 814 ＋ 1142 ＝ 1956 加得的数叫做 和 。 加数＋ 加数 ＝和 探索新知 814 ＋ 1142 ＝ 1956 加数 加数 相加的两个数叫做 加数 。 加得的数叫做 和 。 和 新知探究 （ 2 ）西宁到拉萨的铁路全长 1956km ，其中西宁到格 尔木长 814km 。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ ①读题，你知道了什么？ ② 用什么方法计算？你是怎么想的？ ？ km 1956 － 814 ＝ 1142 西宁到拉萨的铁路长 1956km 探索新知 （ 3 ）西宁到拉萨的铁路全长 1956km ，其中格尔木到拉 萨长 1142km 。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 自己画出线段图，列出算式计算。 1956 － 1142 ＝ 814 西宁到拉萨的铁路长 1956km ？ km 探索新知 （ 1 ） 一 列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格 尔木的铁路长 814km ，格尔木到拉萨的铁路长 1142km 。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 814 ＋ 1142 ＝ 1956 （ 2 ）西宁到拉萨的铁路全长 1956km ，其中西宁到格尔 木长 814km 。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ 1956 － 814 ＝ 1142 探索新知 （ 3 ）西宁到拉萨的铁路全长 1956km ，其中格尔木到拉 萨长 1142km 。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 1956 － 1142 ＝ 814 讨论交流： 与第（ 1 ）题相比，第（ 2 ）、（ 3 ）题分 别是已知什么？求什么？怎样算？ 探索新知 用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ （ 1 ） 814 ＋ 1142 ＝ 1956 （ 2 ） 1956 － 814 ＝ 1142 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数 的运算，叫做 减法 。在减法中，已知的和叫做 被减数 。 （ 3 ） 1956 － 1142 ＝ 814 减法是加法的逆运算。 探索新知 1956 － 814 ＝ 1142 1956 － 1142 ＝ 814 在减法中，已知两数的和叫做 被减数， 已知的一个加数叫做 减数， 所求的另一个加数叫做 差。 被减数 减数 差 新知探究 814 ＋ 1142 ＝ 1956 1956 － 814 ＝ 1142 1956 － 1142 ＝ 814 减法是加法的逆运算。 加数 加数 和 被减数 减数 差 新知探究 1. 加法的意义： 把两个数合并成一个数的运算，叫 做 加法 。 2. 加法各部分的名称： 相加的两个数叫做 加数 。加 得的数叫做 和 。 归纳总结： 1. 减法的意义： 已知两个数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算，叫做减法。 2. 减法各部分的名称： 在减法中，已知的和叫做被 减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另