尔雅通识课程_大学生心理健康教育习题问题详解.docVIP

1 下列属于非认知因素的是（）（多选） A、 情绪 B、 意志 C、 性格 D、 智力 E、 态度 正确答案： ABCE?我的答案：ABCE 2 影响学习的非认知因素有（）（多选） A、 学习动机 B、 归因方式 C、 学习兴趣和学习态度 D、 情绪和情感 E、 性别角色 正确答案： ABCD?我的答案：ABCD 3 学习动机是直接推动学生进行学习的部力量。 正确答案：√?我的答案：√ 4 关于学习中的成功和失败的归因，属于归因的是（）（多选） A、 学习能力 B、 努力程度 C、 学习的难度水平 D、 运气 正确答案： AB?我的答案：AB 1 奥斯本1957年提出的 “脑力激荡法”是培养创造力的重要方法之一。 正确答案：√?我的答案：√ 2 创造力是后天可以培养的。 正确答案：√?我的答案：√ 3 下列属于“脑力激荡法”的原则是（）（多选） A、 严禁批判 B、 自由奔放 C、 追求数量 D、 融合改善 正确答案： ABCD?我的答案：ABCD 4 “脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。 正确答案：√?我的答案：√ 1 大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。 正确答案：√?我的答案：√ 2 大学生创造性学习多，深层次理解多。 正确答案：√?我的答案：√ 3 如何正确对待大学的学习（）（多选） A、 明确任务 B、 合理定位 C、 掌握方法 D、 保持积极的心态 正确答案： ABCD?我的答案：ABCD 1 人际沟通就是人际交往。 正确答案：×?我的答案：× 2 在社会活动中，人们运用语言符号系统或非语言符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程就是人际交往。 正确答案：√?我的答案：√ 3 我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人，这一心理效应属于（）效应 A、 曝光效应 B、 接近效应 C、 聚光灯效应 D、 光环效应 正确答案： B?我的答案：B 4 下列属于人际吸引的社会心理基础的有（）（多选） A、 自我价值寻找的需要 B、 安全感确立的需要 C、 交往需要 D、 独处需要 正确答案： ABCD?我的答案：ABCD 5 下列属于人际交往的规则的是（）(多选) A、 熟悉效应 B、 邻近效应 C、 相似规则 D、 个人特质 E、 互补规则 正确答案： ABCDE?我的答案：ABCDE 1 下列属于人际交往带来的意义和价值的是（）（多选） A、 个性及社会发展 B、 信息获取 C、 身心健康 D、 安全感 E、 自我价值寻求 正确答案： ABCDE?我的答案：ABCDE 2 著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。 A、 费钦纳 B、 赫伦 C、 特 D、 斯金纳 正确答案： B?我的答案：B 3 感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。 正确答案：√?我的答案：√ 1 人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。 正确答案：√?我的答案：√ 2 语言符号系统包括（）（多选） A、 口头语言 B、 肢体语言 C、 书面语言 D、 表情 正确答案： AC?我的答案：AC 3 下列属于非语言符号系统的是（）（多选） A、 目光 B、 表情 C、 动作、姿势 D、 触摸 E、 副语言 正确答案： ABCDE?我的答案：ABCDE 4 社交距离应该保持在（） A、 0-46厘米 B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66米 D、 3.66米以上 正确答案： C?我的答案：C 5 个人距离应该保持在（） A、 0-46厘米 B、 46-122厘米 C、 1.22-3.66米 D、 3.66米以上 正确答案： B?我的答案：B 1 信息沟通的基本要素有（ ?） A、 信息来源 B、 信息 C、 信息渠道 D、 反馈 E、 译码和编码 正确答案： ABCDE?我的答案：ABCDE 2 人际交往的形式有（） A、 正式交往 B、 非正式交往 C、 直接交往 D、 间接交往 正确答案： ABCD?我的答案：ABCD 3 人际沟通的一般模式由（ ?）构成。 A、 信息发送者 B、 信息传递者 C、 信息接收者 D、 反馈 E、 干扰 正确答案： ABCDE?我的答案：ABCDE 4 干扰存在于人际沟通的各个阶段中。 正确答案：√?我的答案：√ 5 文化背景对人际交往有重要的影响。 正确答案：√?我的答案：√ 6 在人际交往的形式中，与口头交往相对应的是（） A、 单线交往 B、 书面交往 C、 双线交往 D、 直接交往 正确答案： B?我的答案：B 1 影响人际交往的因素有