27电机与电气控制技术教案--翻.docVIP

教案 NO：27 课题名称：任务1.C650-2卧式车床电气控制电路（一） 计划学时：2课时 前端分析 （一）学习需求分析 前期已经学习了电动机的典型控制电路及电气原理图、布置图以及安装接线图的规则，在此基础上识读普通车床的电气控制电路，一方面巩固之前学过的知识，另一方面为后期识读铣床、磨床、钻床以及镗床的电气控制线路打下基础。 （二）教学内容分析 本任务中包含电动机的典型控制电路，也包含电气原理图、布置图以及安装接线图的画法，学生在掌握这些知识的基础上才能读懂C650-2卧式车床电气控制电路。通过本节课要掌握分析常用机床的电气控制电路的方法，通过普通车床控制电路的分析，加深对典型控制电路的理解、掌握及其应用，并初步了解机床等电气设备上机械、电气、液压之间的配合关系，为后面识读其它机床的电气控制线路奠定基础。 （三）学习对象分析 学生已经初步掌握电动机典型控制电路的工作过程，也已经学习了电气图的规则，只是综合运用方面有所欠缺，在自主学习C650-2卧式车床电气控制电路的过程中，结合视频和PPT分析其电路的工作过程，并将学习过的电气图规则从中提取出来。 二、教学目标 （一）知识目标 通过卧式车床电气控制线路的识读技能训练，让学生分析卧式车床电气控制的基本工作原理，掌握分析卧式车床电气控制电路的方法。 （二）能力（技能）目标 1．培养学生识读分析卧式车床电气控制电路的能力。 2. 通过识读卧式车床电气控制线路，培养学生绘制电气原理图、编制所需器件的明细表的基本技能。 （三）情感目标 1．让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2．通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对电气图的兴趣。 三、重点难点 教学重点：阅读电气控制原理的方法和技巧。 确定依据：根据高职生现有的接受能力以及应考要求，当给出C650-2卧式车床电气控制电路图时学生能指出低压电器的名称、原理和作用，并能指出其用到的电气原理图的规则。 教学难点：C650-2卧式车床电气控制的基本工作原理。 确定依据：要想分析其工作原理，要求前期电动机的典型控制电路要比较熟练，否则分析工作过程时不太容易，故为本节的难点。 难点化解：学生要认真观看提供的教学资源。 四、教学任务设计与实施 （一）课前教学任务设计与实施 1．制作导学案 （1）点动与连续运转的控制——复习控制电路图 点动正转控制电路 开关选择运行状态电路 连续与点动混合正转控制电路 （2）正反转的控制——复习控制线路及原理 （3）观看动画 2．创建教学视频（提供教学资源） （1）车床电气控制线路的教学视频。 （2）C650－2卧式车床电气控制电路的PPT。 （二）课上教学任务设计与实施 教学环节 （时间分配） 教师活动（任务） 学生活动（任务） 备注 组织教学 （3分钟） 维持纪律、清点人数、分组等 迅速进入上课状态 合作探究 （15分钟） 以小组为单位，汇报C650－2型号含义、卧式车床电气控制电路的工作原理以及用到的绘图规则，交流学习心得；提出学习过程中存在的问题，组内不能解决的疑难问题，由组间互助合作解决。 小组代表汇报展示学习成果，并提出问题，由会的同学举手并解答。 民主导学 （50分钟） 全班都不能解决的疑难问题，由教师在课堂上引导学生解决。之后进行适度拓展和延伸，为学生介绍C650-2型卧式车床常见电气故障的诊断与检修。 积极思考并发言，与老师形成良好互动。 认真听讲，做好笔记。 检测导结 （15分钟） 有针对性检测、评价：（1）C650－2卧式车床电气控制电路的组成、每一部分控制电路的工作原理及完成的功能； （2）C650－2卧式车床电气控制电路用到的电气图规则以及读图方法。 学生自评、小组互评、老师评价 练习巩固 （12分钟） 根据测评结果，进行巩固练习和拓展提高。 积极思考并记忆 总结归纳 （3分钟） 总结归纳本次课内容，形成系统知识体系。 认真总结归纳 布置任务 （2分钟） 布置作业 记录、理解作业内容 五、教学反思 教研室主任 审阅 意见 签名： 年 月 日 累计 课时 54课时