物理八年级上物理期中复习 人教版八年级上.ppt

八年级物理上期中复习;声音的产生;动听的笛子是靠笛子里的 发声 而产生的。 下列关于声音的说法正确的是（ ） 发声的物体不一定在振动 物体的振动停止，发声也消失 振动的物体一定在发声 一切声源都在振动;歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，期中涉及的发声体分别为 、 、 。;声音的传播;下列关于声现象的说法中不正确的是（ ） 声音可以在真空中传播 声音可以在空气中传播 “隔墙有耳”说明固体可以传声 潜水员能听到岸上的人讲话说明液???和固体可以传声 ;声速;百米赛跑时，终点计时员如果听到发令枪计时，则记录的成绩与其真实成绩相比（ ） 没有差别 少了0.294s 多了0.294s 少了2.94s;演 示 文 稿 1 2 3 后 等;;雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约5s听到雷声，林雨距离雷电产生的地方大约 m。（声速为340m/s）;某测量员利用回声测距离时，他站在两平行峭壁间的某一位置鸣枪，经过1.00s听到第一次回声，又经过0.50s再次听到回声。 回声测距是利用声音的 。 已知空气中的声速是340m/s，则两峭壁间的距离为 。;人耳的构造;人耳感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起 的振动，这种振动经过其他组织传给 ， 把信号传给大脑，这样人就听到了声音。;在声音传递给大脑的过程中，下列部分出现故障不会使人失去听觉的是（ ） 耳廓 骨膜 听小骨 听觉神经;下列说法不正确的是（ ） 外耳道有保护骨膜的作用 声波可以引起骨膜的振动 声波传递给听小骨，人就可以听到声音 听觉神经把声波信号传给大脑，人就可以听到声音了;骨传导和双耳效应;贝多芬患了耳疾以后为了创作，他用一段木棒的一端顶在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，这样做的目的是（ ） 利用骨传导听声音 牙齿可以发出声音 利用气体传声 贝多芬不同于凡人，有特异功能;下列不是由于双耳效应达到效果的是（ ） 雷电来临时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 讲双眼蒙上，也能大致确定发声体的方位 大象判断声源的位置比人更准确 物体上的立体声，使人有身临其境的感觉;音调;下列关于声音的说法，其中指音调的是（ ） 他的地方口音太浓，我听不懂 他的声音尖细刺耳 你的声音好洪亮 你们大喊大叫，真让人受不了;女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的 高，这是因为女同学说话时，声带振动比较 。;我们平时说的”女高音“、”男低音“，这里说的”高“、”低“指的是（ ） 音色 音调 响度 速度;响度;下面说法中的”高“、”低“指声音响度的是（ ） 那么高的音我唱不上去 那么低的音我唱不出来 引吭高歌 低声细语;开大收音机的音量旋钮是为了（ ） 增大声音的响度 提高声音的音调 改善声音的音色 减小噪音 ;音色;小芳听到歌声”五星红旗，你是我的骄傲……“便脱口而出：”这是小明在唱歌。“她判断的依据主要是声音的 。 ;花匠在挑选花盆时，常常将新花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂痕，他主要是根据声音的三个特征的（ ） 响度 音调 音色 三个特征全有;物理课上老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断地剪短，他在探究声音的（ ） 响度与吸管长度的关系 音调与吸管长度的关系 音色与吸管长度的关系 音调与吸管长度的关系;声音在均匀空气里传播的过程中（ ） 声速逐渐变小 频率逐渐变小 振幅逐渐变小 声速、频率和振幅都变小;某同学先后对同一鼓面轻敲和重敲各一次，两次发出声音的（ ） 音调不同 频率不同 响度不同 音色不同;医生用听诊器听病人的心肺发出的声音进行诊病，听诊器能（ ） 改变发声体振动的频率，使声音的音调变高 改变发声体振动的幅度，使声音的响度增大 减小声音的分散，使传入人耳的声音响度增大 缩短医生与声源的距离，使传入人耳的的声音的音调变高;噪声的来源;下列关于噪声是说法中正确是（ ） 噪声就是机器工作时发出的声音 优美的音乐无论什么时候都不能说它是噪音 噪音就是听起来令人不高兴的声音 噪声是当今社会的公害之一;噪声的等级和危害;为了保证休息和睡眠，最理想的声音环境是（ ） 0dB 30-40dB 50-70dB 9