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《汉字书法专题复习》习题测评 一、中考演练（多媒体展示） 1.（1）这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A.隶书 B. 篆书 C.楷书 D.行书 （2）理由是什么？ 2.（1）这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A.隶书 B. 篆书 C.楷书 D.行书 （2）理由和内容分别是什么？ （3）单独看下面这个字，你们认识吗？ 指导学生从已知的“自、强、不”字去推断出 “息”字，自强不息，根据已知的推断出未知的，就能够知道整幅作品的内容了。 3.（1）这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A.隶书 B.篆书 C.草书 D.行书 （2）理由和内容分别是什么？ 4.（1）这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A.隶书 B.篆书 C.草书 D.行书 （2）理由和内容分别是什么？ 5.（1）这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A.隶书 B.篆书 C.草书 D.行书 （2）理由和内容分别是什么？ 指导学生从已知的“海、百、川”字去推断出未知的 “纳”字，从而推断整幅作品的内容 “海纳百川”。 6.对下列名家书法作品鉴赏恰当的一项是（ ） （1） （2） （3） （4） A.第(1)幅是颜真卿的行书，“点画丰厚饱满，结构端正”。 B.第(2)幅是王羲之的楷书，“笔画游丝连绵，行笔灵活连贯”。 C.第(3)幅是怀素的行书，“援毫掣电，随手万变，灵动飞跃”。 D.第(4)幅是张旭的草书，“笔画奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动”。 7.下面是对三位书法家作品的欣赏，不正确的一项是（ ） 《祭侄文稿》 《兰亭集序》 《古诗四帖》 A.颜真卿《祭侄文稿》是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。 B.王羲之《兰亭集序》帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。 C.张旭《古诗四帖》是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电……这也许就是“不可端倪”的一种体现。 8．对下面书法作品的判断不正确的一项是（ ?） 《兰亭集序》 《书谱》 《雁塔圣教序》 《多宝塔碑》 A.《兰亭集序》— 王羲之 — 行书 B.《书谱》—孙过庭—草书 C.《雁塔圣教序》—褚遂良—隶书 D.《多宝塔碑》—颜真卿—楷书 9.请用简体楷书将这幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。 指导学生从已知的字去推断整幅作品的内容：“长风破浪会有时、直挂云帆济沧海”。 方方正正，正正直直，老师希望同学们也能像楷书一样，成为人群中的楷模！老师还希望在冲刺的这段时间中，同学们能够乘长风破万里浪，在沧海中扬帆起航，在六月中考中旗开得胜，铸就辉煌。 小结：以上的演练我们掌握了书法字体识别、书法知识判断、书法作品鉴赏的能力以及正确、规范书写汉字的能力，很好地完成了本课的教学难点。 二、拓展延伸：（小组合作，交流分享） 如果从下面五幅作品中，选择一幅挂在自己的房间，从书法和内容两方面综合考虑，你会选择哪一幅？简要说明理由。 A B C D E “示例”，我会选择D，理由是：这幅作品以行云流水般的行书，传达了在自我反省中自我完善的人生智慧，能够提醒我自省自律。 小结：鼓励学生畅所欲言，引导学生欣赏书法作品，领悟书法内涵，巩固了本课所学的重难点知识。