如何在小学语文教学中渗透科技教育精选作文.docVIP

如何在小学语文教学中渗透科技教育 　　人类社会已进入科技信息时代，新时代社会主义现代化建设需要高科技人才。小学教育作为基础教育，应担负起培养学生科技素质的责任。现行的小学语文教材不仅是小学生学习运用语言文字的教科书，还是蕴含丰富科技教育资源的百科全书。 　　一、创设情境，激发学生学习科学的兴趣 　　科学发明、创造都起源于兴趣，兴趣能诱导孩子探索知识的奥秘，对科学产生热情和向往。因此，在语文教学时针对小学生对外界充满好奇和幻想的特点，结合课文内容，创设情境引发学生思考，激发学生学习科学的兴趣。如教学《观潮》一课，教学时利用多媒体课件向学生播放壮观的钱塘潮片段，学生犹如身临其境。在学生陶醉在神奇的大自然中，教师紧接着问“你们想知道钱塘江大潮是怎样形成的吗？”同学们积极地寻找答案，通过书籍、影视、网络搜集有关信息。在学习交流中，同学们尝到了成功的喜悦，明白了大自然具有神奇的力量，那颗探索科学奥秘的种子也深深的扎根在学生心中。 　　二、情感熏陶，培养学生探究科学的意志品质 　　有了对科学的兴趣，才是一个良好的开端，要想攀登科学的高峰，没有坚强、不畏艰难的意志品质是不行的。语文教材中有大量科学家的人物故事，从中我们不难看到他们孜孜不倦的科学态度，不畏艰难、追求真理的科学精神，这些事例使学生深受感动和敬佩，激励着他们的行为。如教学《爱迪生》一课，教师问“爱迪生在进行科学实验的过程中受