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二年级上册《一分钟》教学反思 　　《一分钟》是语文第三册中的一篇课文，通过这篇课文的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。讲述了小朋友元元多睡了一分钟，迟到了二十分钟的故事。老师们该怎么样才可以引导学生珍惜时间的观念呢?小编收集了二年级上册一分钟教学反思，大家一起来看看吧!　　二年级上册一分钟教学反思篇1　　这篇文章非常贴近孩子们的生活，学生读着课文，感觉写的就是自己或者自己熟悉的伙伴，很自然就入情入境了。在揭示课题时，老师可以在黑板上写一道算式1=20，引起学生的疑问刚想走过去，红灯亮了。中的刚;他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了中的眼看就;他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。中的等啊等，一直这些重点词语中。先朗读后体会，再带着体会到的感情朗读。在追赶公共汽车一幕时，结合插图，先引导学生观察、想象，再抽学生表演，学生入情入境，体会到了元元的焦急、悔恨。在此基础上，学生读两次叹息时，可以说是水到渠成。结合实践，课外延伸。在学生找到元元迟到1分钟的原因后，让学生改编课文《元元的明天》。由于前面的阅读理解非常到位，所以在改编的课文中学生顺理成章地点出了中心：元元想：昨天迟到了，今天一定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。自由说话，你想对元元说什么?我扮演成元元，这样我和学生反复扮演角色，学生在教我珍惜时间的同时，自己在无形中懂得了如何珍惜时间。　　二年级上册一分钟教学反思篇3　　学生的感悟深浅，多数来源于自身的实践体验。只有让学生亲自参与实践活动，才能在语文教学中加深学生的情感体验。　　如第三册语文教材中有一篇课文《一分钟》，讲述小朋友元元因多睡了一分钟，迟到了二十分钟的故事。通过这篇课文的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。借由这篇课文，我布置了一个作业，让学生回家测试一分钟能干些什么，同时指导学生收集有关珍惜时间的名言警句，第二天进行交流。学生回家做的测试题五花八门，如一分钟内洗了六个碗、一分钟内做了21个仰卧起坐、一分钟内算出了46道数学口算题|一分钟内读了一个寓言故事|一分钟能做的事的资料与学生共享：一分钟，车子就可以开很长一段路，;铅笔厂可生产铅笔1600支;核潜艇水下航行可达1200米;银行的点钞机可以数1500张人民币;计算机计算量等于60个人不停地计算一年;一个印刷工人能印一千多张报纸。最后，我让学生结合自己的体验来谈谈学了这篇课文的感受。学生的发言异常热烈：一分钟等于60秒，我要珍惜;老师，一分钟好重要呀，我做事再也不拖拖拉拉了。;老师，我现在明白浪费时间就是浪费生命这句话的意思了。通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，才能形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。　　活动促体验，活动促感悟，这就是我在本课教学中得到的初浅体会。