小学养成学习教育工作情况总结计划.doc

小学养成教育工作情况总结 向阳小学养成教育工作情况总结 本学期，我校结合实际，以学校德育工作目标和发展方向为指导思想，进一步加强学生的德育教育和良好的行为习惯的养成，开展了养成教育活动。在该项活动启动以来，我们确定了以全方位抓好学生养成教育为工作目标，以营造氛围为工作重点，以学校、家庭、社会三位一体的工作模式，做到了“目标明确，重点突出，全员参与，强化训练”，现汇报如下： 一、抓好宣传动员工作，营造良好的养成行为氛围 1、通过召开了养成教育工作动员会，全体师生统一思想，形成共识，一致认为学生的良好行为习惯的重要作用。 2、利用学校广播、橱窗、班级黑板报等宣传工具，向学生宣传介绍古今中外的道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。 3、为确保良好校风班风的形成，以少先队大队为龙头抓好了队伍建设，少先队辅导员负责成立了学校红领巾广播站，宣传学校、班级的好人好事，弘扬个人荣誉。 二、因地制宜地开展了各项活动，并使活动落到实处，通过活动的开展促进道德思想品德建设 一学期来，我校少先队辅导员老师、班主任老师和政教处密切配合，在全体少年儿童中不断加强思想道德建设，大力培养爱国主义情感和民族精神，用辛勤的汗水谱写了我校学生养成良好行为习惯工作的新篇章。 1、坚持以爱国主义为根本，引领少年儿童树立理想，立志成才。 在本学期，以学校政教处牵头，在各中队开展的《宪法学习日》读书活动和“向阳小学法制知识竞赛”活动中，使少年儿童从小了解法制知识的内涵，进一步增强了同学们的法制知识。本学期学校还组织了“向国旗敬礼”活动。在活动中，增强学生民族自豪感和爱国主义热情。学校还利用多媒体在节假日组织学生观看爱国主义题材影片，如《百团大战》、《狼牙山五壮士》等。学生看了之后，深刻感受到祖国在我心中。学校还利用广播、橱窗、班级黑板报等宣传工具，向学生宣传介绍古今中外的道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过微课掌上通平台，向学生家长宣传，争取家长的积极配合，形成家校共育的良好局面。 2、坚持“在参与中体验，在实践中收获”的宗旨，开展各类型的活动，在活动中促进学生良好的道德修养。 本学期我校结合市、镇教育部门的指导思想，开展各种类型活动，通过活动让学生感受到集体的力量，增强学生的集体意识，学校荣誉感意识，让学生明白和树立今天我以学校为荣，明天学校为我自豪的意识。如“七彩阳光”广播体操比赛、“歌声伴我成长”班级合唱比赛等活动，大大张扬了学生个性和特长，培养了学生的兴趣和爱好，大大增强了学生的自信心，学生树立了“我能行”的思想意识，认识到自己是有用之人，有用之才。 3、坚持以制度与常规为准则，促进学生养成良好的行为习惯。 学校制定了养成教育考评细则（文明班级评比细则，班主任工作考核制度），政教处制定了小学养成教育一日常规，各班主任结合争创“文明班级”和“好习惯少年”，制定了班级好习惯养成目标和学生好习惯考核细则。在班级中开辟好习惯评比专栏，在期末将分别评选出校级、班级的“好习惯少年”，评选优秀班队干部，学习优秀，进步学生，人数之多目的就是造成声势，形成一定的小气候。 4、坚持结合机制，发挥监督作用。 所有老师打破年级、班级界限，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。重点设在课间学生休息、玩耍比较集中的地方，特别是走廊、楼梯。学校成立养成教育督查组，重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。坚持对学生的行为规范做到每天一查，作为文明班级考核评比的重要依据，效果明显。比如课间操的抽查环节，使得学生做操认真了、动作规范了等。 5、坚持经验交流，共同进步提高。 定期举行了班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨，交流会不仅进一步提高了我校教师的工作理论水平，也加强了教师之间的交流。会上，老师们的真情坦露，把养成教育中的先进经验和在活动中涌现出来的先进人物和事迹进行分享，使大家对养成教育工作有了一个新的认识，促进了我校教师们的沟通和融合。 6、坚持抓师德师风建设，强化了育人队伍。 俗话说，身教重于言教。实践证明：教育无小事，事事在育人；教师无小节，处处做楷模。如果教师有良好的师德师风，教师群体有良好的行为规范，那么开展学生养成教育、落实《小学生日常行为规范》就会事半功倍。为此，我校在教师中开展了“养成教育，从我做起”的活动。我每天早晨6：40前必须到办公室，然后到教室、到楼道、到校园，及时查看，发现问题及时和班主任联系，值日教师随后到校，共同管理和负责学生安全、行为习惯养成。作为老师就是要用自身的形象气质，对待生活的态度感染学生，文明的形象首先要在教师身上反映出来，只有这样，我们才有资格去要求学生怎么做。 养成教育工作，我校没有做过轰轰烈烈的大事，只是从点滴小事做起，从常规管理抓起，从学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节抓起。我们学校大，班容量大，我们清醒地认