小学一年级上册数学《跳绳》部编教案范本四篇.docVIP

小学一年级上册数学《跳绳》部编教案范本四篇 　　小学一年级上册数学《跳绳》部编教案范本一 　　教学内容： 　　得数有关“8”、“9”的加减法。本节课是在学生已经学习得数有关3、4、5、6、7加减法的基础上进一步学习“8”、“9”的加减法，并按下去一课还有得数有关“8”、“9”的加减法的罗列，所以本节课不要求每个学生都能独立地写出所有算式，本节课安排了跳绳活动引出有关得数“8”的算式，安排画一画引出有关得数是“9”的算式，通过试一试，练一练3题进一步巩固和加强，内容安排接进生活，容易调动学生的兴趣。 　　教学目标：学习有关得数是“8”、“9”的算式，能正确进行计算，发展学生观察分类能力，感受生活数学之美。 　　教学方法：讲解法、讨论法、练习法。 　　教学准备：投影、每生一张1到8的卡片。 　　教学过程： 　　一、导入 　　师：“同学们，你们平时玩过跳绳吗?” 　　生答：结合生活激发兴趣 　　师：“跳绳是一项很有趣的体育活动，看 　　这些小朋友玩的多有趣!” 　　师：出示跳绳投影。 　　二、新授 　　1、跳绳 　　师：“一共有几位小朋友在跳绳”。 　　生：“8位” 　　师：“你们看一看，能不能把这8个板书：4个男生和4个女生小朋友分成两组，比如可以这样分，1个小戴1个戴帽子的，7个不戴的朋友帽子，7个不戴帽子”。3个穿裙子的，5个穿裤子的。2个甩绳子的，6个跳绳的。 　　学生观察、讨论。 　　反馈：学生说，教师总结并板书。 　　师：“我们说把两组合并在一起是用加法的，大家能不能根据刚才结果列成算式”。 　　学生算式、教师总结，在相应位置板书。供学生对答案，只要有其中一个。 　　2、画一画，同桌两人一组。一人涂色，一人记录算式，然后组织全班交流。 　　答案可以不同，但要能理解算式。 　　反馈：投影出示相应的涂色和算式。 　　学生自己检查，只要有其中一个。 　　3、试一试，学生板演。 　　7+2=6+3=5+=8 　　先收后放 　　其它学生独立完成。 　　三、练习 　　第一题：教师讲清图意，第一幅求和。要把两部份合并。第二幅是分开，可以把任意一份作为要求的问题。 　　第二题：学生独立完成，教师对答案。 　　反馈、纠正。 　　第三题：全班游戏，找朋友 　　第四题：数学故事，学生观察。猜一猜八戒吃了几块西瓜，说说自己是怎么想的。 　　学生发言讨论。 　　发展学生的想像力，激发学生的学习兴趣，初步学会从数学角度提出问题。 　　小结：讨论“这节课，我们知道了什么?” 　　小学一年级上册数学《跳绳》教案范本二 　　一教学内容分析 　　《跳绳》是义务教育课程标准实验教科书一年级上册第34-35页的教学内容。主要是学习“8”和“9”的加减法，同时，结合学生一些日常的活动，将解决问题的思想也渗透在计算的学习中。教材从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生体会到学习加减法计算的需要，从而产生学习加减法计算的动机和兴趣。 　　二学生分析 　　在本节课之前，学生已经认识了0-10并掌握了7以内的加减法，已具备了解决一些简单实际问题的能力。而且这个班的学生大部分上过学前班，数的组成也基本上知道;大部分的学生会看图说算式。所以这节课的重点是培养学生提出相关的减法问题的能力，组织学生交流加减法算式，体会加减法之间的关系。 　　三学习目标 　　1.知识与技能 　　会正确计算“8”和“9”的加减法。 　　能根据提供的信息，列出不同的算式。 　　2.过程与方法 　　培养学生根据不同的情境提出数学问题的意识和能力。 　　经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系。 　　3.情感态度价值观 　　逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。 　　四教学过程 　　活动一：说一说 　　上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳。 　　1、同学们从图中可以发现什么数学信息?说说看。 　　4个男生和4个女生;1个戴帽子的、7个没戴的;3个穿裙子的、5个穿裤子的……。 　　然后完成有关算式：□+□=□ 　　2.请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式? 　　3.师生共同整理小结。[小学教学设计网-某某更多数学教案] 　　【设计意图：通过让学生看、说、写，使学生在学习知识的同时，经历知识的形成过程，并且有意培养学生的合作意识。】 　　活动二：画一画 　　1.老师知道小朋友们都喜欢画画。今天，我们就和小象一起当一名小画家。请小朋友拿出准备好的学具，先看小象怎样涂方格，并帮它把算式填完整;再想还可以有哪几种不同的涂法和算式，请完成在卡片上。 　　2.小组交流。 　　3.小结： 　　小朋友们真是又聪明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很多不同的加减法算式。小朋友们，你们愿意再展示一下自己的本领吗?好，现在我们一起来做课本35页的练一练。 　　【设计意图：这一环节是让学生