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幼儿园小班语言教案教学反思大全 　　教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。下面是小编为大家准备一些的内容，希望对你们有所帮助，　　幼儿园小班语言教案教学反思大全一　　活动目标　　1，理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。　　2，能用比较完整的语言回答问题。　　活动重点　　理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。　　活动难点　　理解故事内容，能用比较完整的语言回答问题。　　活动准备　　挂图、幼儿用书、多媒体，简笔画草房子、木房子、砖房子的图片，教师示范的草、木、砖三种材质的实物　　活动过程：　　1，引出话题。　　教师出示挂图进行讲述：有三种房子:一是草房子，而是木房子，三是砖房子，你认为哪种房子最结实?为什么?　　2，引出故事。　　猪妈妈有三个孩子，呼呼，噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事《三只小猪造房子》　　教师讲述故事。　　提问：三只小猪分别造了什么房子?谁的房子结实?　　呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢?　　大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料坚固，建造认真)　　呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么?　　幼儿边观察教师逐一出示挂图，边听故事录音。　　提问：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里?　　噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办?　　嘟嘟是怎么对付大灰狼的?　　3，幼儿跟着录音边看挂图，边学讲故事。　　4，游戏“三只小猪造房子”。　　用草房子，木房子，砖房子图片布置场景，教师扮演大灰狼，幼儿扮演猪妈妈与小猪，边听录音学讲故事边游戏。　　5、三种材料模拟三种房子，教师示范，个别幼儿操作，体验三种不同材质房子的牢固度，进行比较。　　6、幼儿讨论。　　提问：你喜欢那只小猪?如果是你，你会造什么样的房子?为什么?　　教师总结故事内容!　　教学反思：　　这节活动我通过故事的进展，围绕三种材料来探讨那种材质建房子更结实。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞砖房子，一次比一次费得力气大，并让幼儿触摸三种不同材质来感受他们的不同这才是导致大灰狼的三次撞房子的结果，这三次不同的结果告诉幼儿做事不图省事。也进一步理解了故事的内容，学习了人物间的对话，这是这节活动的成功之处。对于活动环节的安排设计做了以下修改反思：1、出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹草房，二吹木房，三吹砖房进行提问来理解故事内容，再到分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼儿就会对故事理解的更深刻。2、准备幼儿人手一份的材料，让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。经典故事可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答等，借助实物让幼儿能更好地理解、感受故事，期间的种种疑问在自我操作实践中迎刃而解，这是至关重要的。　　幼儿园小班语言教案教学反思大全二　　教学目标：　　1.理解故事的发展情节，能用动作、表情表达自己的理解。　　2.认识呱呱筒、手铃、小鼓的名称，感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。　　3.养成倾听的兴趣和习惯。　　教学重点、难点：　　重点：理解故事的发展情节，鼓励幼儿用动作、表情表达自己的理解。　　难点：能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。　　教学准备：　　一、开始部分　　1.听声音，感受乐器的音色，认识新乐器--呱呱筒。　　老师将乐器藏在身后，发出刮奏乐器的声音，请小朋友听一听、学一学这种声音，并猜一猜这个乐器的名字。　　2.玩游戏小鼓会唱歌，感受声音的轻与重和快与慢。　　(以听辨三种不同乐器的声音进入活动，锻炼幼儿倾听的能力，并为后面的活动做铺垫。)　　二、基本部分　　1.看提线纸偶戏《大象和蚊子》。　　教师事先做好一群小蚊子，用线将小铃铛和纸折的蚊子串在一起;纸偶大象，注意突出大象胖胖的形象。　　(伴随着乐器进行木偶表演，使木偶表演更加生动有趣，突出了角色形象的特征，还能让幼儿了解到乐器的使用方法。)　　2.以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。　　(咚--咚--咚--、呱--呱--呱--、咚!咚!三种不同的声音起到了帮助幼儿理解故事情节和记忆故事的作用。)　　3.分角色表演故事。　　(小小的手铃使幼儿很快进入到角色之中，并将自己对故事情节的理解表现出来。)　　三、结束部分　　再次表演，大象、小蚊子的形象都由孩子扮演。　　(从认识乐器到自选角色的表演，总有新