七年级语文上册 10我读一本小书同时又读一本大书课件 新版长春版.ppt

<< 边城 >> 选段 ? “…… 将近湘西边境到了一个地方名为 ‘茶峒'的小山城时，有一小溪，溪边有座 白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人 家只一个老人、一个女孩子、一只黄 狗。”“小溪流下去，绕山阻流，约三里便 汇入茶峒的大河， …… 溪河如弓背 …… 小溪 宽约二十丈，河床为大片石头作成，静静的 水即或深至一篙不能落底，却依然清澈透明， 河中游鱼来去皆不可以计数。” ? “ 若溯流而上，则三丈五丈的深潭 皆清澈见底。深潭为白日所映照，河 底小小的白石子，有花纹的玛瑙石子， 全看得明明白白，水中游鱼来去，全 如浮在空气里。亮岸朵高山，山中可 以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼 人眼目。”、“ …… 近水人家，多在 桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃 花处必有人家，凡有人家处必可沽 酒。” ? 他的创作也与水有着难以分离的关系：沈从文 从十五岁开始在沅江流域随土著军队过了五年的流 浪式生活。用作者自己的话说：“我在那条河流边 住下的日子约五年，这一大堆日子中我差不多无日 不与水发生关系，走长路皆得住宿到桥边与渡头， 值得回忆的哀乐人事常是湿的。”这一段经历可以 说在沈从文的一生中留下了刻骨铭心的记忆，以至 “我虽然离了那条河流，我所写的故事全为我在水 边船上所见到的人物性格，我文字中一点忧郁气氛 便因为被过去 15 年前南方的阴雨天气影响而来。” 这期间，源远流长、博大精深的沅水文化给了沈从 文创作莫大的影响。沅水及其支流辰河带给了沈从 文经验、灵感和智慧。 明确：《边城》是“一个关于水的故事”。故 事本身就发生在水边上，写的是水边常见的 风景，如渡口、渡船、龙舟，水面的雨等； 生活在这里的人的内心世界，人与人之间的 关系，如水 — 般清澈、透明；到处是水光、 水声，水给了小说明净、清澈的语言、色调 和意境，小说节奏也如流水一般，纤徐平缓； 写记忆中家乡的水，其中注入了他的乡愁， 表达他对家乡和家乡底层人民的文化思考等 等。 2 、沈从文的创作与水的关系： “我学会用小小脑子去思索一切，全亏得是水。 我对于宇宙认识得深一点，也亏得是水。” “我在那条河流边住下的日子约 5 年。这一大堆 日子中我差不多无日不与河水发生关系。走长路 皆得住宿到桥边与渡头，值得回忆的哀乐人事常 是湿的。” “我虽然离开了那条河流，我所写的故事，却 多数是水边的故事。故事中我所满意的文章，常 用船上水上作背景，我故事中人物的性格，全为 我在水边船上所见到的人物性格。我文字中一点 忧郁气氛，便因为被过去 15 年前南方的阴雨天气 影响而来。” （选自《我的写作与水的关系》） 沈从文爱水，而水的一大特点就是它具有一股粗 犷豪迈的雄性（瀑布、洪水）又具有清凌的柔性 （水遇圆则圆，遇方则方，顺其自然）。“这水 上的人与事，便也都有了水一般的柔情。”沈从 文的作品多写女性，写女性的顺从，与世无争， 柔中带刚的个性。 人们常说：一方水土养育一方人。从文先生 性情如水，文笔如水，在那清澈的文思中涌动的 是最纯净的人性之水。 在古诗文中，水被认为是忧愁、隔离的象征， 如《蒹葭》 “ 所谓伊人，在水一方”；《关雎》 “ 关关雎鸠，在河之洲”；《卜算子》 “ 我住长 江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江 水。” 将牛郎织女分离的天河 : “ 迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。 …… 河汉清且浅，相去复几许 ? 盈 盈水间，脉脉不得语。”所以从文先生的小说又 蒙上水一般淡淡的忧郁。 分 析 文 章 的 第 14 、 15 自 然 段 在逃学的过程中，沈从文在他的湘西世界里 学 会 了 许 多 的 人 情 世 故 和 生 活 知 识 。 1 、在第 14 段中，有一段对杀人的描写，你从 这段杀人描写中读到了什么？ （可联系鲁迅先生的小说中对杀人场面的描写 来分析。） 明确：鲁迅的小说《药》、《示众》中都 有对杀人场面的描写，他是揭示国民劣根性 的，把群众的麻木、愚昧暴露出来，以引起 疗救的注意。而此文只是通过一个小孩纯真 的眼光，来满足自己的好奇心。 2 、文章的第 15 段是作者对边街上 的一些生活场景的回忆。 请找一下作者一共为我们展现 了几个生活场景？ 杀牛、织簟子、铁匠铺、 小饭铺。 文章的第 15 段，是作者对边街上的一些 生活场景的回忆 ? 看起来最普通的生活小景，却成为 了沈最甜蜜的回忆，即便只是作为 一个读者，也让我们感到身临其境， 为什么会有这样的效果？ ? 又有铁匠铺，制铁炉同风箱皆占据屋中，大门 永远敞开着，时间即或再早一些，也可以看到 一个小孩子两只手 拉 着风箱横柄，把整个身子 的分量前 倾 后 倒 ，风箱于是就连续发出一种吼 声，火炉上便放出一股臭烟同红光。待到把赤 红的热铁 拉 出 搁放 到铁砧上时，这个小东西， 赶忙 舞动 细柄铁锤，把铁锤从