部编版三年级语文上册21《大自然的声音》公开课课件.pptx

小学语文统编版教材三年级上册21.大自然的声音第一课时学习活动一1.读一读：自由读课文，难读的地方多读几次。2.对一对：同桌校对描写声音的词语。3.填一填：填好课后P89图表。zhājīcóngchán拟声词（象声词）滴滴答答 叮叮咚咚淙淙 潺潺 哗啦啦叽叽喳喳 唧哩哩 淙淙 潺潺 哗啦啦 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。ní nán呢喃miào美妙的声音wěiní nán雄伟的乐曲 轻轻柔柔的呢喃细语 充满力量的声音 热闹的音乐会轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱lán总① ~~~~~~~~~~~~~~ ②分分③④分 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 课文围绕“ ”这句话展开，分别从（ ）（ ）（ ）三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。①②③④ 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。？学习活动二1.读课文:朗读第二自然段。2.划佳句:用 划出你认为声音写得最美妙的句子。3.品佳句:想想划出的句子美妙在哪里，试着读出“美妙”。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。xūn春风能解冻，花气时相送。夏风草木熏，荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨，飕飕不绝声。冬风似虎狂，整日呼呼响。 ——《四时之风》sōu 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。读到 ，我仿佛 。??奏演 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。演奏 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。总~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~分 佳句摘抄卡佳句：风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ——摘自《大自然的声音》我的感受：那声音时而轻柔，时而激昂，美妙的乐曲真好听！ ☆ 没有错别字。 ☆ 摘抄完整。 ☆ 字迹端正。（☆ 写下感受。）三星级摘抄挑战 ☆ 我能摘抄好的词语（或句子）。 ☆☆ 我能对好的词语（或句子）进行归类，再摘抄。☆☆☆我能摘抄写得好的句子，并在旁边写下自己的感受。小学语文统编版教材三年级上册21.大自然的声音第二课时学习活动一学学雨滴的声音1.听一听：聆听各种各样的打击乐器。2.学一学：模拟打击乐的声音。3.说一说：当小雨滴落在不同的地方时， 会有哪些不同的声音。 打击乐器 ???器滴敲当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.读一读。2.划一划。学习活动二听听动物的声音 1.读一读：朗读第四自然段，你喜欢哪种动物的声音。2.说一说：还有哪些动物会发出什么声音？3.听一听：鸟儿会有哪些声音呢？厨房是一个音乐厅……（哗啦啦、嗒嗒嗒、滋滋滋、叮叮咚咚、噼(pī)里啪啦、乒乒(pīnɡ)乓乓(pānɡ)……）仿写小贴士：☆写出