小学二年级语文《稻草人穿衣服》教学教案及教学反思.docxVIP

小学二年级语文《稻草人穿衣服》教学教案及教学反思 　　这是一篇有趣的童话故事，课文通过给稻草人穿衣服这一主线以丰富的想象、缤纷的色彩、优美的语句为我们呈现了一幅和谐美好的图画。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《稻草人穿衣服》教学教案及教学反思，希望能帮助到大家！　　小学二年级语文《稻草人穿衣服》教学教案　　教学目标：　　1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。　　2、通过引导学生理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。　　3、积累表示颜色的词句。　　4、体会文章所表达的热爱身边事物、热爱生活的情感。　　教学重点：通过引导学生理解感悟文中带有颜色词语的句子，训练学生模仿句子说话，发展学生的思维和语言。　　教学准备：课件、图片。　　教学过程：　　一、复习生字，引入课文。　　1.这节课我们继续学习这篇有趣的童话故事。生齐读《稻草人穿衣服》先来说说在上节课你知道了什么?同学们的收获真不少!课文里的生字能读准吗?老师来考考你们。(出示课件)同学们记得真准!现在我们来一起读读课文，把词宝宝送回到文中，好吗?(师生合作，分角色读。)文中稻草人穿的衣服是什么样的?默读课文找出句子，画下来。　　2.汇报(相机板书，指导书写。)　　红衣服你觉得好看吗?多美的外衣呀!　　领结多神气啊，像个小绅士。　　扣子是漂亮的紫扣子　　衣袋没想到稻草人还这么富有啊!　　帽子是啊，它还有一顶美丽的帽子，上面还站着几只小麻雀呢!　　二、朗读课文，理解感悟。　　1、挑选你喜欢的句子，在下面读一读，一会读给大家听。　　2、拍手(师)刚才老师看你读得特别认真，愿意把你喜欢的句子读给大家听听吗?　　6自然段扣子　　1)读得真用心!大家看屏幕。这句话是写稻草人的扣子的。(板书)紫葡萄做的扣子一定是圆溜溜、亮晶晶、甜滋滋的(贴图)，多诱人啊!谁能把这种感觉读出来。　　2)读得怎么样?稻草人的紫色扣子真是太惹人喜欢了。　　3)女同学来一起读一读。　　你还喜欢哪句话?　　8自然段领结　　1)读得真不错!看屏幕。这句话是写稻草人的领结的。(板书)　　2)谁跟他也一样喜欢这句话?真是个漂亮的蝴蝶结!你读出了自己的感受，好!　　3)有了这只黑蝴蝶做的领结，(贴图)稻草人可就神气了，如同一位风度翩翩的绅士啦!　　4)男同学赶快把这种感觉读一读。　　还想读哪句?　　11自然段衣袋　　1)读文的感觉很好!老师也特别喜欢这句话，请同学们大声地读两遍，说说这段话写了什么?稻草人的衣袋里装了各种颜色的花草，感觉真是太美了!你愿意把这么美的句子读给大家听吗?　　2)你读得真美!谁还有同感，好，你再读读。愿意听老师读吗?请同学们闭上眼睛，想象一下。师读：金色的稻草人穿衣服为线索，写出了一个普通的稻草人在各种小动物、各种装扮下变得美丽起来。将众多的景物巧妙地融在一起。整篇文章生动活泼，充满了童真童趣和缤纷的色彩。更为巧妙之处在于，通常在孩子的印象中，稻草人和小动物之间是警察和小偷的关系，而这篇文章中，却以一个孩子的视角，讲述了稻草人和一群小麻雀之间发生的故事，把我们带入了一个动物、植物和人这样和谐美好的世界中。在教学中要引导学生感受课文的语言美，引导学生想象稻草人被装扮起来那绚丽缤纷的色彩，体会到生活的美好，与作者产生共鸣，热爱身边的事物，热爱生活。　　这一课采用的是随文识字，由于本课生字比较多，字形比较难记，这个问题如何解决呢?在教学中我从分利用学生的好奇心，并且自身喜欢制作课件这一优势，把图文并茂的课件引入课堂，采用多媒体课件出示课文中的句子，引到学生在理解课文的基础上，识记生字，在文中识，在文中记，加强学生的识字能力。如：上课伊始，我就让学生找麻雀为稻草人设计的广告词，学生十分新奇，并且感兴趣，产生想读，愿意尝试的心里，而反复诵读稻草人穿衣服啰!稻草人穿衣服啰!这是两个完全相同的句式，但所表达的感情却一句比一句强烈，因此，我指导学生读出兴奋高兴的语气，让学生自己感受，再由教师进行范读的方式进一步指导，使学生从读中感悟到文中所表达的感情，在读中去识字，并且轻松记住了这句话中的两个二类字稻、啰。　　在最后一个巩固识字环节，我利用课件演示，让学生把生字送到稻草人的兜里，学生亲自动手操作，这样既调动了学生的学习热情，同时也解决了识字量大这一棘手的问题。　　在识字教学中要注意培养学生自主识字的能力，因此可以让学生在课前预习自学，再在自读课文时进一步识字。本课的生字中，要注意息在单独出现的时候读一声，而在和消组成词语的时候则要读成轻声，矢车菊的矢的