山西省朔州市怀仁县怀仁一中云东校区2019-2020学年高一下学期期末数学（理）试题（解析版）.docVIP

理科数学 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合，，则（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 先化简集合A，B，再求. 【详解】因为，， 所以. 故选：C 【点睛】本题主要考查集合的基本运算，属于基础题. 2.在等差数列中，若其前项和为，已知，则（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 由等差数列的性质及可求a5，代入等差数列的求和公式9a5可求 【详解】由等差数列的性质可得 ∴a5＝5 45 故选：C． 【点睛】本题主要考查了等差数列的性质（若m+n＝p+q，则am+an＝ap+aq）的应用，等差数列的求和公式的应用，属于基础试题 3.已知O为坐标原点，点M的坐标为（2，﹣1），点N的坐标满足,则的最大值为（　　） A. 2 B. 1 C. 0 D. －1 【答案】A 【解析】 【分析】 根据题意可得，＝2x﹣y，令Z＝2x﹣y，做出不等式组所表示的平面区域，做直线l0：2x﹣y＝0，然后把直线l0向可行域内平移，结合图象可判断取得最大值时的位置． 【详解】根据题意可得，＝2x﹣y，令Z＝2x﹣y 做出不等式组所表示的平面区域，如图所示的△ABC阴影部分： 做直线l0：2x﹣y＝0，然后把直线l0向可行域内平移， 到点A时Z最大， 而由 可得A（1，0）， 此时Zmax＝2． 故选：A． 【点睛】本题主要考查了利用线性规划求解最优解及目标函数的最大值，解题的关键是正确作出不等式组所表示的平面区域，并能判断出取得最大值时的最优解的位置．利用线性规划求最值的步骤：(1)在平面直角坐标系内作出可行域．(2)考虑目标函数的几何意义，将目标函数进行变形．常见的类型有截距型（型）、斜率型（型）和距离型（型）．(3)确定最优解：根据目标函数的类型，并结合可行域确定最优解．(4)求最值：将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值。 4.在锐角中，若，则的范围是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 由可得，利用倍角公式和正弦定理可得，再根据的范围可求的取值范围. 【详解】因为，故即， 根据正弦定理可以得到即. 因为为锐角三角形，故，所以， 所以，故. 故选B. 【点睛】在解三角形中，边的关系与已知的角的关系可以利用正弦定理来沟通，注意利用锐角三角形来限制最小角的范围. 5.函数的图象向右平移个单位后所得的图象关于原点对称，则可以是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 求出函数图象平移后的函数解析式，再利用函数图象关于原点对称，即，求出，比较可得. 【详解】函数的图象向右平移个单位后得到. 此函数图象关于原点对称，所以.所以. 当时，． 故选B. 【点睛】由的图象，利用图象变换作函数的图象，要特别注意：当周期变换和相位变换的先后顺序不同时，原图象沿轴的伸缩量的区别．先平移变换再周期变换(伸缩变换)，平移的量是个单位；而先周期变换(伸缩变换)再平移变换，平移的量是个单位. 6.数列中，已知对任意正整数，有，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 首先根据，得出，两式相减即可求出数列的通项公式，然后求出数列的通项公式，最后根据等比数列求和公式进行解答. 【详解】解：∵...① ∴...②，（） ①-②得，（） 当时，满足，所以（） ∴， ∴数列是以1为首项，4为公比的等比数列， ∴ ， 故选B 【点睛】本题主要考查了赋值法求数列的通项公式及等比数列的通项公式，还考查了等比数列前项和公式，考查计算能力，属于中档题． 7.已知函数，，的零点依次为，，，则以下排列正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 函数，，的零点依次为，，， 在坐标系中画出，，与的图象,数形结合即得解. 【详解】函数，，的零点依次为，，， 在坐标系中画出，，与的图象如图： 可知，，， 满足 故选：. 【点睛】本题考查了转化法研究函数的零点，考查了学生综合分析，转化划归，数形结合的能力，属于中档题. 8.设，则（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 先对式子进行化简,分子分母同时除以,再利用正切的和角公式求解可得,原式,根据诱导公式可得,进而利用倍角公式求解即可 【详解】, 因为, 所以,故 故选：A 【点睛】本题考查利用正切的和角公式、倍角公式进行化简,考查三角函数分式齐次式求值问题 9.为了得到这个函数的图象，只要将的图象上所有的点 A. 向左平移个单位长度，再把所得各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变 B. 向左平移个单位长度，再把所得