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第 课时 备课时间 2013.12. 22 授课时间
教学内容： 18、老人和儿童
教学目标：
观察老人和儿童的外貌、动作和神态的不同特征。
培养尊老爰幼的美好品质。
教学重点:：初步掌握老人和儿童不同的表现方法。
教学难点：画出老人和儿童的不同特征。
教、学具准备：有关照片，绘画工具
教学过程：
第一课时
一、 启发谈话：
你的家里有老人吗？有比你更小的儿童吗？
在生活中，老人和儿童有一种特殊的感情，小朋友与爷爷、奶奶和外公、 外婆之间特别亲近。
说一说你们之间发生的有趣故事。
二、 欣赏照片：
介绍照片中的人物身份。
老人满脸是岁月的刻痕，儿童像幼芽一样稚嫩。朝阳、夕阳各有各的灿烂。
从儿童到老人，展示了生命的历程。
通过观察照片，说说老人和儿童的不同的外貌、动作和神态。
三、 作品赏析：
《我的外公》
《我爱爷爷》
《晒太阳的老太太》
四、 指导绘画；
老人的外形特征：布满皱纹的脸，眼角的鱼尾纹，慈祥的微笑。
儿童的外形特征：圆润的脸，有神的大眼睛，爱笑的表情。
可以画成有情节的故事画：
构思故事情节
勾画轮廓
完稿后作色
五、 学生作画：
六、 作业展评：
第二课时
一、 分析与观察：
看实物教具：
这些老人和儿童的小雕塑是用什么材料制作的？
这些漂亮的手工作品是怎样制作出来的？
二、 欣赏范作：
《老人和儿童》，维格兰德，挪威雕塑帅
宵铜小人，汉代
《快乐的老爷爷》
三、 欣赏身边同学的优秀作品：
以陶土、黏土作品为主。
思考：这些作品是怎样制作出来的？
四、 学习小雕塑的制作方法：
选择合适的陶土或黏土
也可以选用橡皮泥。
用搓、捏、揉等方法，借用各种小工具，制作老人和儿童的雕塑
五、 学习手工的制作方法：
彩纸贴画
纸浮雕
多种材料结合在一起综合制作。
六、 小组合作完成作品：
七、 学会自评、互评作品：
是否表现出老人和儿童的外形、动作、神态等特征？
2、 作品是否完整？
练习
设计
制作老人和儿童的雕塑
教学
反思
检查
记录
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