二年级上册数学 角的初步认识西师大版 (2).pptx

小朋友们，你在教室里能找到哪里有我们已经学过的平面图形?角角的初步认识学习目标一、认识角二、学习画角三、比较角的大小看一看，摸一摸，你的周围有这样的角吗？．．．角的各部分名称边顶点边两一个角有( ) 个顶点（ ）条边一下面的图形，哪个是角？在（ ）里“ ”。√谁是小法官√√（ ） （ ） （ ）√√ （ ） （ ） （ ）指出下面各角的顶点和边。顶点边边边边顶点顶点边边12345678910111213141516171819202122学一学：怎样画角？顶点边12345678910111213141516171819202122边顶点边画 角小小角，真简单。一个顶点两条边。画角时，要牢记。先画顶点后画边。角的大小和什么有关？ 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。比较下面两个角的大小，大的画√。√角的大小与边的长短无关，角的大小与什么无关角的大小 1.与两边张开的大小有关系， 张开口越大，角就越大， 张开口越小，角就越小； 2.与边的长短没有关系。学以致用数一数下面的图形有几个角？（ ） （ ） （ ） 455综合实践假如你是角，你如何向大家介绍自己角我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边总结提高1、角有一个顶点，两条边。2、画角：先点顶点再画边。3、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。一个长方形剪去一个角，还有几个角？课外拓展想一想，剪一剪。再见