2014年9.2溶解度 钢城六中 张玲玲.pptVIP

知识回顾: 什么是溶液？溶液由什么组成？ 思考：如何判断一种溶液是否饱和呢？ 1、在一定温度下，向100g食盐饱和溶液中加入3g食盐，充分搅拌后，溶液质量变为103g。此说法对否？为什么？ 2、“在一定的氯化钠饱和溶液中，加入少量硝酸钾固体，发现硝酸钾消失，则说明原氯化钠溶液不饱和。”这句话是否正确？ 由以上可推知： 7.4 结晶现象 教学目标： 1、认识晶体及形成过程。 2、了解结晶现象。 3、体验较大晶体的制作过程与方法。 4、初步学习分离混合物的方法。 教学重点： 晶体与结晶、混合物的分离。 教学难点： 结晶法分离混合物的原理和操作。 复习活动： 1、在一定_____下，在一定量的_____里，______溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 2、对于50℃的硝酸钾饱和溶液50mL，下列操作后的溶液是否饱和： ①取出10mL后 ②加热至80℃ ③冷却至10℃ ④恒温下加水 ⑤恒温下蒸发水 ⑥恒温下加入硝酸钾固体 晶体可由饱和溶液形成 晶体是具有规则的几何外形的固体，形成晶体的过程称为结晶。 溶质从溶液中结晶出来，有两种方法： 1.恒温蒸发，使溶剂的量减少； 2.保持溶剂的量不变，使溶液的温度降低。 【实验7-11】怎样制造较大的晶体？ 晶体不是生物，可它也能生长。将一颗小的现成的硫酸铜晶体悬着浸入其饱和溶液中,晶体会缓慢地“生长”。如果在烧杯中继续倒入饱和硫酸铜溶液，则结晶体的增长会持续几周甚至几个月。你将会得到一颗美丽的大晶体。 实验操作1.在烧杯里注入100ml水，加热至约50℃。 2.向烧杯里加入硫酸铜粉末，边加边搅拌，直至溶液饱和，不再溶解硫酸铜粉末为止。 3.把上述热溶液自然冷却数分钟后，再过滤，滤液收集在一个洁净的烧杯中。4.选一颗形状和大小都较好的硫酸铜晶体作为晶种，用线绑好。5.把“晶种”浸泡在饱和溶液中央，线的一端系在木棍上（如下图所示），留待下次上课时观察。 怎样分离混合物？ 一、结晶法(蒸发结晶、降温结晶) 二、过滤：把不溶于液体的固态物质跟液体分离的一种方法。 过滤操作的要点可概括为：一贴：滤纸紧贴在漏斗内壁上。二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘。三靠：盛液烧杯口紧靠在倾斜的玻璃棒中部(让滤液沿玻璃棒缓缓地流入漏斗)；玻璃棒末端斜靠三层滤纸一边(避免将滤纸戳穿)；漏斗里的液体液面要低于滤纸的边缘(否则液体会从滤纸和漏斗壁之间流下，使固体混入滤液)。 小结 1、有规则形状的固体称为晶体，形成晶体的过程称为结晶。晶体是名词、结晶是动词。 2、两种固体混合后的分离方法： ①过滤法：一种可溶另一种不溶时采用。 ②结晶法：a、蒸发结晶(晒盐) b、冷却热的饱和溶液(降温结晶) (分离KNO3与NACl溶液) 第二节 饱和溶液 不饱和溶液 溶液的饱和、不饱和与浓、稀的关系 同种溶质同温下的溶液，饱和溶液一定比不饱和溶液浓。 饱和溶液不一定是浓溶液 不同溶质的溶液 不饱和溶液不一定是稀溶液 物质是否可以无限制的溶解在一定量的溶剂里呢？ 注意 饱和溶液应指出是哪种溶质的。 如何判断溶液是否饱和 继续加入同种溶质，看溶质是否减少。 不减少则原溶液为饱和溶液； 减少则原溶液为不饱和溶液。 溶液的浓稀与饱和不饱和的关系 浓稀的概念是相对的，饱和是确定。 溶液的浓稀与饱和不饱和的关系 无必然联系 物质的溶解性是难于直接测定的，那么我们该如何描述物质溶解性的大小呢？ 1、溶解度定义 在一定温度下，该物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。 3、溶解度的表示方法 （1）列表法 （2）曲线法 4、溶解度曲线的应用 （1）查找某些物质在某温度时的溶解度； （2）观察得出各种物质的溶解度随温度变化趋势； （3）比较同一温度下不同物质的溶解度大小； （4）根据某温度时在一定量水中溶解物质的质量判断溶液是否饱和； （5）推断物质结晶的方法。 如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线图。 （1）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。 （2）将t2℃时，一定质量c饱和溶液升温至t3℃（不考虑水分蒸发），此时该溶液属于 溶液（填“饱和”或“、不饱和”）。 5、影响气体物质溶解度的因素 *压强的增大，气体的溶解度增大 *温度的升高，气体的溶解度减小 什么是溶解度？ 已知200c时，氯化钠的溶解度是36g，由此可知：