幼儿园大班社会名字的故事教案反思.docVIP

关于大班社会名称故事计划的思考 大类社会名称的故事反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容.它知道中文名字由姓氏和姓氏组成,并且对中国姓氏文化和百姓姓名感兴趣.独特性和意义,大胆交换自己名字的含义,适合幼儿园老师参加大班社会活动课,快来看故事情节计划.活动目标： 知道中国名字由姓氏和名字组成,并且对中国姓氏文化和数百个姓氏感兴趣. 了解姓名的独特性和含义,并传达姓名的含义. 实现父母的爱和期望,增强他们的自信心. 在活动期间展示孩子可爱的一面. 探索和发现生活的多样性和特征. 活动准备： 写一张带有孩子名字的卡片,《百家姓》课件. 让父母提前与孩子谈论孩子姓名的故事和意义,让孩子知道他的名字不同,名字中包含了长者的期望. 活动程序： 首先,导入会话. 让孩子向客座老师介绍他们的名字. 老师：今天,我们班上有很多客座老师.他们喜欢二年级的孩子.他们想和你成为好朋友.谁能以你喜欢的方式向你问好并自我介绍？说出来！ 简介：刚才你介绍了你的名字,客座老师认识你,所以这个名字是我们交朋友必须知道的. 其次,查找自己的名字,并知道名称是您独有的. 老师：如果你把孩子的名字放在一起,你能找到他们吗？我们试一试,嘿,这是我们同学的名字,你叫什么名字？ 问题：你的名字和其他名字一样吗？ 摘要：名称对每个人都是唯一的,其名称代表谁. 说出你的姓,知道名字的第一个单词是姓. 老师：所以