仁爱之师——心得体会.pdfVIP

学 海 无 涯 仁爱之师——心得体会 当教师 “苦”，当班主任更 “苦”，这是不言而喻的。听了这四位老师的亲身 经历，与学生的朝夕相处，虽然很累，很辛苦，但，他们都感觉是幸福的，他们失 去了很多，给予了学生太多，没日没夜的，为了学生，他们甘心情愿，其中有个老 师，丈夫出了事故，自己孩子生病在医院，她仍坚持回到学校，面对学生，仍是笑 容满面，好像什么事情都没发生过一样，从听到这个老师讲述之后，我明白，我意 识到，老师真的不能把情绪带到班级来，无论发生了什么事情，只要走到课堂，就 要做到全身心投入，这是责任，这是工作。四位老师，各自的经历是不同的，做的 都是普普通通的事情，但，听起来却让人感觉是那样无私，我真难以想象，换做是 我，我能否做到！成为一名合格的人民教师是不容易的事情呀！ 明代学者章溢早就说过： “乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦 之为乐。”我们常常会听到一些年轻班主任抱怨： “我整天都围着学生转，从催促 早操到检查晚寝，还要找人谈心……忙死了！”是的，如此披星戴月的确比一般任 课老师辛苦，但这何尝不是班主任特有的幸福源泉之一呢？与学生朝夕相伴之际， 师生感情就更为深厚；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近。比起其他任课 老师，我们同学生的接触要密切得多，对学生各方面的关心越无微不至，我们得到 的来自学生的爱也越丰厚。相信所有真正热爱孩子的班主任都有过这样类似的经历 和体验：当你和学生一起出去郊游时，在纵情嬉戏中，你会感到自己不知不觉走进 了学生的心灵，自己也变年轻了；当你重病在床时，最能给你安慰的，是床前学生 的微笑和他们送上的一束鲜花；当学生毕业前夕，在他们依依不舍的眼神里，你会 发现，学生最留恋的老师，还是他们平时有些 “惧怕”甚至有点 “怨恨”的班主 任……面对学生爱的回报，作为呕心沥血的班主任，我们会感到由衷的欣慰：也许 我们的收入远不及那些 “个体摊”上的买卖人，但我们从事的不仅是太阳下最高尚 的职业，而且也是地球上最幸福的事业！因为我们拥有几十颗童心，这是何等优厚 的精神财富啊！ 1 学 海 无 涯 作为教师，面对的永远是朝气蓬勃的脸庞，这是多么令人欣喜；作为班主任， 面对的永远是晶莹的童心，这是多么令人骄傲；作为教育科研工作者，面对的永远 是挖掘不尽的宝藏，这是多么令人自豪！献身于这平凡而崇高的事业，一切辛苦都 是甜蜜的。上课时，我会让我的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐。一个微笑，如 明媚的阳光温暖孩子的心田；一句赞美，如不灭的火炬点燃孩子的自信；一次鼓励， 如和煦的春风扬起孩子远航的风帆，在微笑、赞美、鼓励之中，整个课堂沉浸在快 乐和谐的氛围中。下课后，我注意身边的每一处细节，当学生从我身边经过时，我 会轻轻点头致以微笑；当看见学生们的言行有不得体时，我会悄悄给予一声礼貌的 劝诫；当与学生们相处时，我会多一分理解、多一点尊重；当看见学生遇到挫折时， 我会多一分鼓舞、多一点激励；当我生气而想责备学生时，我会先问问自己是不是 也会有过错……做好这些，并不需要太多的智慧、勇气、体力和钱财，只需要有心， 有一颗热情而仁爱的心！ 老师，首先就应该有一颗宽容仁爱的心，把宽容和仁爱像阳光和雨露一样播撒 到孩子们的心田！记住：“如果你是个仁爱的人，他就是个善良的人；如果你是个 爱训斥的人，他就是个爱抱怨的人。”正如青年马克思所说：“如果我们选择了最能 为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人 类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福 将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰， 高尚的人们将洒下热泪！” 物理组 :**** 2009-11-3 2