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人教版六年级上册语文《只有一个地球》教案 人教版六年级上册语文《只有一个地球》教案(一) 学习目标： 1、学会10个生字，正确读写相关词语。 2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3、体会说明用语的准确、严谨，学习说明的方法。 学习重点：懂得道理，体会说明方法。 学习准备：查找有关地球知识，搜集生态环境及资源遭受破坏的事例、数据等。 课 时：建议两课时 学习过程 一、课前预习 学法提示：采用多中读书方法，反复读文，运用学过的把握课文主要内容的方法理清课文脉络，梳理课文内容。 1、我要用多种读法反复读课文，争取读正确读流利，并且完成下列各题： (1)“矜”用部首查字法，应先查( )部，再查( )“矜”在字典的解释①自夸②拘谨，在“矜持”中应选( )，在“自矜其功”中应选( )。 ⑦我想有一个居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是说要在教育孩子的方法上讲究点“科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解孩子的需求。 ①我通过读课文会认这几个词并给带点的字标音： 遨( )游 渺( )小 璀( )璨( ) 慷( )慨( ) 恩赐( ) ②我要抄写下例词语，争取会听写。 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 和蔼可亲 2、我要默读课文，思考课文写了地球哪几方面的内容，用自己的话概括课文主要内容 3、通过读文，我对地球的初步认识是 4、读文后我有几点疑问 疑问一 疑问二 二、深入感知、合作探究 学法提示：阅读就是用心灵与文字对话的过程。深入读课文，边读边问问自己：是否高兴了、着急了、痛心了、气愤了或是担忧了?把触动自己心灵的词句画下来，做做批注，可按版块研读、深究题意。 我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了减少环境污染，而是为了自己与他人的生命健康。 1、作者说地球是美丽的，渺小的，是否有道理，根据课文内容，说说我的理由。 “它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。” 我知道这句话写出了地球的 ，采取的说明方法是 2、我懂了遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了” 太可爱是因为 太容易破碎是因为 3、我懂了作者为什么用“只有一个地球”做课题。 4、课文运用了很多说明方法我要举例说明 作者从山中的众朋友身上悟到并得到了这样的启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类;要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活。 三、达标提升 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )就造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、 在括号里填上合适的关联词语。 2、 结合课文，解释下面词语的意思。 随意： 滥用 不能再生 “生态灾害”是什么意思，举例说明生态灾害给人类生存带来的严重威胁。 四、拓展阅读 沙尘暴敲响了警钟(片段) 我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，东亚冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱采滥挖，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成土地沙化不断扩展。我国20世纪50～60年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。 据国家环保部门的分析，沙尘暴骤起的主因之一，在于草原过度放牧而导致沙漠化迅速扩张。内蒙古某地区草场放羊的密度，50年代为60万只羊单位，90年代初发展到12465万只羊单位，超过草场极限载畜量26.5万只羊单位。50年代那水草丰美，牧歌声声，成片羊群如悠悠白云游动于草原的富有诗意的兴旺美景已不复存在。如今，一眼望去，是被啃光牧草、土地沙化的6万平方公里的荒漠。草场成为扬起沙尘暴的沙源。再看看另外一个旗，由于产羊绒获利大，牧民靠多养山羊增收，养羊125万余只，其中山羊达90万只。而一只山羊对草场的破坏力相当于20只绵羊对草场的危害。春天牧草刚返青，饥饿的山羊大军就将牧草一扫而光。这个旗虽年产15万