普通话口语训练教案设计35435.doc

<<普通话口语训练>>教案 教学容: 第一部分 绪 论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法 2.普通话水平测试题型和评分方法 教学时数: 2课时 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读 2. 以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟) 后记: 一、普通话的定义: 以语音为标准音,以北方话为基础方言,以典的现代白话文著作为语法规的汉民族的共同语. 二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语. 三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要 四、学习方法 1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课课外,坚持不懈 五、普通话水平测试题型和评分方法 1.题型: 单音节字词100个 双音节词语50 个 朗读作品 单向说话 2.评分方法 第一项: 10分, 一个字允许读两遍,限时3分钟 第二项: 20分,限时3分钟 第三项 30分,限时4分钟 第四项 40分,说满3分钟 第二部分 普通话语音基础知识训练 第一节 普通话声母 教学容： 声母的分类、发音、辨正及训练。 教学目的： 使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。 训练要点： 1.读准各声母，克服方言的影响； 2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等； 3. 方言声母发音辨正。 教学时数: 6课时 一、声母的分类：21个声母，分7类 1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h 二、声母的发音 1．双唇音： b 作发音示 例：bèibāo bǎo bèi biàn bié bēi bǐ bāo bàn　　bānbù 背包 宝贝 辨别 卑鄙 包办 颁布 p作发音示 pīpíng piānpì pǐpèi péngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán 例：批评 偏僻 匹配 湃 乒乓 偏旁 拼盘 m作发音示 mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì 例：买卖 美满 盲目 秘密 麻木 命名 茂密 2．唇齿音： f 作发音示 例：方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防 3．舌尖前音： z作发音示例： 自在 c作发音示 例：从此 层次 仓促 苍翠 参差 s作发音示 例：思索 色素 4．舌尖中音 d作发音示 例：达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道 t作发音示 例：团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛 n 作发音示 例：恼怒 能耐 扭捏 奶奶 l作发音示 例：力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑 5．舌尖后音： zh作发音示 例：政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 纸 扎针 挣扎 ch作发音示 例：常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄 sh作发音示 例：事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r作发音示 例：仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6．舌面音： j 作发音示 例：经济 解决 季节 接近 家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金 q 作发音示 例：亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤 x作发音示 例：学习 现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7．舌根音： g作发音示 例：公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国 k 作发音示 例：可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦 h作发音示 例：辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换 8.零声母: 以元音开头的音节,叫零声母音节 y作发音示 例：由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演员 优越 一月 语音 业