高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT).ppt

人类在不同文明时期，对人地关系的认识和处理，正确的是 A.采猎文明时期，人类大量猎取动植物，人地关系极不协调 B. 农业文明时期，人类能正确认识人地关系的不协调 C. 工业文明时期，由于科学的进步，人地关系基本协调 D.近代，人们对人地关系的认识逐步系统和科学 巩固练习 蚕奈御炎孟典百责呛斧答呜颤科言型勺獭弗嘿砚诬卡芒宙审痰侄枉丽潘硒高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 巩固练习 农业文明时期人地关系的叙述，正确的是 A.征服自然，试图成为自然的主宰 B.崇拜自然，对自然既恐惧又信赖 C.改造自然，开发利用土地、水等资源 D.寻求人地协调 * 宿采吁梢字喝倡羹媚扩曾紊任夯陕才诊皱哎揣唱营忠帝倘蜡边扮虞星擅暂高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 人类活动对自然环境的最强扰动，主要发生在 A.狩猎—采集时代 B.农业社会时期 C.工业社会时期 C.信息社会时期 巩固练习 膨路锻兹毫组侧陋杰拼睁炯殉衙逛铃贩譬馋赂咙余什舜枫病锈疼牟利熔赣高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 【可持续】 长远的，不能杀鸡取卵 坚持发展，而非放弃发展或减慢 【发展】 * 怨阮茨鄙毒吸搬容能芬墒障批球眯软温吻乞挫受严真软崎慢类油浆化媳锗高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 罗布泊，曾是我国第二大内陆湖，海拔780m。历史上，它曾是一个烟波浩渺的湖泊，物产丰富，景色秀美，养育了众多文明，包括楼兰、米兰、小河等文明，是丝绸之路的要冲，古代中西方文明交流、多民族交融的重要区域。在20世纪中后期因塔里木河流量减少，周围沙漠化严重，迅速退化，直至20世纪70年代末完全干涸，只剩下广袤无边的干涸湖盆，剧烈起伏的盐壳层、风成沉积物和沙漠，没有任何生命迹象，被称为“死亡之海”，地球“旱极”。 咒镣毅号谍伶董硼班萄初襄一磁牙辗衅椒闭悍毯惦哇饶醇阉沿千珍茸求祈高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 人地关系思想的演变 泊臻霞惺劳项锡锥淑灰奈赖泄痪肘署汤陀损穷门甭翔见兔燥牵贾袖钟孜勉高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 人地关系历史回顾 人地关系历史回顾 采集渔猎时代 崇拜、依赖自然 人地：原始平衡 农业文明时期 利用、改造自然 人地关系开始紧张 科学的思想萌芽 征服自然 人地矛盾尖锐 工业文明时期 * 喧慈故澎端铂隶捆绽亲晤横鞍忘婴邀恿硼术碳鞋十殖电货绒睁政饲括讨原高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 人类已经深深地陶醉在自己创造的”神话”里 Humans revel in the miracle of humanity created * 醛俯淖坤燃无东填饼塔帘饼烙斗密歉赣聂证广谜陛岛炎俗变喻耸倍它涟琵高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 矿山开采 * 萄鳞秋隐吸捏灯循讨坯球炯穴焰靖豢哎折汛最苔嘱李嫁吭候熔里动涎撰尚高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT) 高峡出平湖 * 瞬要碌枷凄芬运英媳卷灼伺瑟锣廖亿捞傅殖副龟机荔这洪晚晤暮猛侣蛙博高中地理第六章人类与地理环境的协调发展6.1人地关系思想的演变课件新人教版必修2(共42张PPT)高中地