“音乐知识——6-8拍”微课教学设计.doc

“音乐知识——6/8拍”微课教学设计 “音乐知识——6/8拍”微课教学设计 教学环节 教学活动 设计意图 引入新课 1、出示2/4、3/4、4/4、3/8强弱规律 2、复习节拍的定义 节拍是指相同时值的强拍和弱拍有规律地循环反复。这种有规律的强弱变化，它表达的是一种强弱关系。节拍中每一个时间片段就是一个单位拍，即一个拍子。 复习已知节拍，为新课内容做准备。 师范讲解 1、出示《晚风》4小节旋律谱例并观察、分析特点 2、提出6/8拍的定义。 3、拍子的种类 单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子 4、复拍子的定义 每小节有两个以上同类型的单拍子合并组成，并有两个以上强拍，称为复拍子。 5、思考已知拍子中哪种拍子属于复拍子。 6、通过4/4拍的强弱规律推出6/8拍的强弱规律 7、6/8拍的指挥图示 8、6/8拍于3/8拍的区别 9、欣赏6/8拍的音乐作品片段 通过演唱感受旋律情绪。通过音值组合法分析出此旋律不适合3/4拍。 明确复拍子中至少有两个强拍。 通过已知内容，自主学习新知识。 全课小结 总结本课内容 “音乐知识——6/8拍”说课稿 同学们，之前的音乐课中，我们已经学习了几种常用的节拍，我们一起来回忆回忆。2/4、3/4、4/4、3/8，其中2/4拍、3/4拍、4/4拍都是以四分音符作为一拍，较为特殊的是3/8拍，是以八分音符作为一拍。复习了几个常用的节拍后，老师要来考考你们了，还记得节拍到底是如何定义的吗？节拍是指相同时值的强拍和弱拍有规律地循环反复。这种有规律的强弱变化，它表达的是一种强弱关系。节拍中每一个时间片段就是一个单位拍，即一个拍子。 结合节拍的定义，我们一起来看一条旋律，思考下这条旋律到底是几拍子呢？让我们一起来数一数第一小节中一共三拍，若以四分音符为一拍，每小节中有三拍，那这条旋律究竟是不是3/4拍呢，我们继续来观察。请看红圈内的八分音符，根据音值组合法，八分音符的写法应为两个八分音符为一组，所以这条旋律显然不是3/4的。如果以八分音符为一拍，每小节有几拍呢？我们一起来数数，每小节有六拍，所以这条旋律是6/8拍，我们一起来唱一唱这条旋律来感受6/8拍的舒缓与流动性。6/8拍究竟是什么含义呢？表示以八分音符为一拍，每小节有六拍。同学们，你们还记得拍子都有哪些种类吗？单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子和散拍子，其中2/4拍、3/4拍和3/8拍属于单拍子，那复拍子又是怎么回事呢？每小节有两个以上同类型的单拍子合并组成，并有两个以上强拍，称为复拍子。有两个以上强拍的是？4/4拍由两个2/4拍组合而成，6/8拍，由两个3/8拍组合而成。结合3/8拍和4/4拍的强弱规律我们可以推断出6/8拍的强弱规律。所以6/8拍的强弱规律是强弱弱次强弱弱。下面我们一起来看一看6/8拍的指挥图示，看着图示会感觉有一些难，没关系，请你跟着老师的指挥图，一起来做一做。好，我们再练习一遍。我们已经学习了6/8拍的基本知识。结合3/8拍，我们对比来看看，两种节拍有哪些相同和不同？照着念。最后我们来欣赏两首6/8拍的音乐作品片段吧（