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坊子区三马路小学教学常规要求
Ⅰ “345”优质高效课堂教学结构与流程
每位任课教师在各学科已有教学模式的基础上，认真学习“345”优质高效课堂教学设计与评估，深入领会其中的精神，结合学校“学会关爱，自主发展”的育人理念，在教学实践中认真探索，努力构建起具有自身特色的“关爱课堂”教学模式。
一、“345”的含义为：三个步骤、四个环节、五种基本课型。
二、“345”优质高效课堂教学结构与流程
（一）课堂教学的总体架构
1.三步骤
“课前延伸——课内探究——课后提升”
（1）课前延伸：要解决什么时间预习、预习什么内容，用什么方式控制学生的预习状况，怎样设计预习学案，经过什么方法、手段使学生调控学习
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