《彼此尊重才能赢得尊重　课件》初中思想品德人教版七年级下册1837..ppt

类别 地区 姓名 单位 课题名称 联系电话 汇款号 汇款金额 教学课件 昌吉州 马生艳 阜康市第三中学 彼此尊重才能赢得尊重15103450410969 80元 新人教课标版 第一课 珍惜无价的自尊 第三框 彼此尊重才能赢得尊重 （思想品德七年级下册） 主讲教师：马生艳 选送单位：阜康市第三中学 思考1：晏子为什么坚持从大门进城？ 思考2：这个故事对你有什么启发？ 思考1：晏子为什么坚持从大门进城？ 思考2：这个故事对你有什么启发？ 学习目标： 1.情感、态度与价值观目标：在生活中培养善于尊重他人的良好品质。 2.能力目标：学会正确的评价自己，懂得宽容待人，做到自尊者达观。 3.知识目标：认识到维护人格最重要，掌握尊重他人的表现和方法。 教学重点：善于尊重他人 教学难点：自尊者达观 阅读课本P12-16页内容，思考以下问题。 1.自尊的人最看重自己的 。 2.自尊者豁达的表现？ 3.尊重他人最基本的表现是 ? 4.怎样做到尊重他人？ 1.维护人格最重要 自尊的人最看重自己的人格，不贪图虚荣，拒绝不良习气，有时，为了维护自尊可以舍弃很多东西，但绝不做有损人格的事。 李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐，刚刚从农村转入城市的他，在穿着方面也比其他同学土气不少，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的纺织厂工人…… 这一切让他感到非常敏感，总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来。 最近，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面条件这么差，应该怎样维护自己的自尊呢？” 探究一：请伸出你的手 贝多芬耳聋 贝多芬耳聋 贝多芬耳聋 盲人荷马在唱诗 诗人拜伦天生脚跛 全身瘫痪的科学 家—霍金 曾被老师骂作糊涂 虫 —爱迪生 有谁笑话他们不美呢 ？有谁不敬仰他们呢？ 人生不如意事常八九，关键是我们怎样去看待。 身体缺陷、家庭贫富、职位高低并不代表什么，人的尊严不在于这些，而在于自己出色的表现。 很难想象，一个连自己都看不起的人，怎能得到别人的尊重！ 抬起头来生活，你就是有尊严、有价值的人 ！！ 2 .自尊者豁达 （1） 彼此尊重，就要宽容大度 （2）自尊要适度 1.当你得知有人在背后说你坏话。 2.大年初一，仇人在你家门口放了一个骨灰盒。 以小组为单位，说一说当你遇到下列情景时，你会怎么处理？ 1.当你得知有人在背后说你坏话。 2.大年初一，仇人在你家门口放了一个骨灰盒。 以小组为单位，说一说当你遇到下列情景时，你会怎么处理？ 武则天常听众大臣说狄仁杰为人宽厚。于是，她故意试探狄仁杰，就问他想不想知道谁在背后说他的坏话。狄仁杰坦诚的答道：“如果臣有过错，臣便改之；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。” 有个乡下人，大年初一一开门，就发现有人在大门口放了一个装着骨灰的陶罐。 那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里赔礼道歉说：“老兄，我输了”。 德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边说：“我恰恰相反。” 　　以小组为单位，说一说自己在学习生活中是如何做到尊重他人的。 3.善于尊重他人 （1）尊重他人最基本的表现是：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 （2）善于站在他人的角度，感同身受，推己及人。 （3）善于欣赏、接纳他人。 （4）不做有损他人人格的事情。