七年级数学下册2相交线与平行线复习教案.docxVIP

第2章相交线与平行线 一、 复习目标 ?进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论； ?进一步理解垂线、垂线段的概念及性质，点到直线的距离； .熟练掌握三线八角（同位角、内错角、同旁内角） ，两直线平行的判定及其应用； ?熟练掌握平行线的性质及一些结论，并会应用； ?平移的特征并会应用其解决问题 . 二、 课时安排 1课时 三、 复习重难点 重点：平行线的性质以及判定. 难点：综合应用. 四、 教学过程 （一）知识梳理 1、 如果两个角的和为 ，那么称这两个角互为余角 如果两个角的和为 ，那么称这两个角互为补角 性质：同角或等角的余角 ，同角或等角的补角 。 2、 如果两个角有公共顶点，且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做 它们的性质：对顶角 。 它们的 3、 当两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角时，就说这两条直线 交点叫做 . 4、 直线外一点到直线上各点连结的所有线段中，垂线段 ，这条垂线段的长度叫 做 . ② :③ . 6.如图，若I ② :③ . 6.如图，若I 同位角和等 的兰殘迈亠西殛厢刮 同旁内角互补 7.平行线的判定方法： 应用平行线的定义? 平行于同一条直线的两条直线 ⑶如图，①如果 ，那么IJ/J；②如果 ，那么1/1 2；③如果 ，那 f同位角相等内错角相等同旁内角耳补 f 同位角相等 内错角相等 同旁内角耳补 垂直于同一条直线的两条直线互相 8、 8、 只用直尺和圆规来完成的画图，称为 (二)题型、技巧归纳 考点一 与相交线有关角(对顶角、互余、互补、垂直 )的计算 例1、如图，直线 BC, DE交于 0点，OA OF为射线，A0丄OB OF平分/ COE / COH/BOD= 51° .求/ AOD勺度数. 考点二平行线的性质 例2、如图，已知a 例2、如图，已知a// b, 小亮把三角板的直角顶点放在直线 b上.若/ 1=40°,则/ 2的度数为 考点三平行线的判定 【例3】如图，已知/ 1 = / 2,则图中互相平行的线段是 行的过程中，视线与水平方向所成角( ) 行的过程中，视线与水平方向所成角( ) 考点四尺规作图 如图12,四条直线相交，/ 1和/ 2互余，/ 3是/ 1的余角的补角，且/ 3= 1160,则/ 4 等于( ) 116o ( B) 126o ( C) 164o ( D) 154o 同一平面内有三条直线 a、b、c,满足a// b, b与c垂直，那么a与c的位置关系是( ) (A)垂直 (B)平行 (C)相交但不垂直 (D)不能确定 如图13, AB// EF// DC EG/ DB则图中与/ 1相等的角(/ 1除外)有( ) (A) 6 个 (B) 5 个 (C) 4 个 (D) 3 个 4 ?如图14, 一只小猴顺着一根斜放的竹竿往上爬，眼睛一直盯着挂在上端的帽子?在小猴爬 2. 2.如图，直线a,b被直线c所截，下列说法正确的是 () (A)逐渐变大 (B)逐渐变小 (C)没有变化 (D)无法确定 5.下列判断正确的是( ) (A)相等的角是对顶角 (B)互为补角的两个角一定是一个锐角和一个钝角 (C)内错角相等 (D)等角的补角相等 6 .一个角的补角与它余角的 2倍的差是平角的-，求这个角的度数. 3 7.如图15,已知直线 AB和CD相交于 0, / AOE=Z EOC且/ A0E= 28o.求/ BOD.Z DOE勺 度数. (四)归纳小结 1.本节课学习了哪些主要内容? 2 .在平行线性质与判定的综合应用时要注意哪些问题？ (五)随堂检测 TOC \o "1-5" \h \z 1.如图，DE// AB,若/ ACD=55，则/ A等于( ) (A)35 ° (B)55 ° (C)65 ° (D)125 ° A U l> C E （A） 当/ 1 = / 2 时，一定有 a// b （B） 当a / b时，一定有/仁/ 2 当 a / b 时，一定有/ 1 + Z 2=90° (A)30 4.如图, (A)60 5.如图, (D)当/ 1 + Z 2=180° 时, 3、如图，已知AB// CD C=11O (B)35 ° (C)40 ° (D)45 已知 BD平分/ ABC 点 E在 BC上，EF// AB 若/CEF=100 , (B)50 ° (C)40 点A , O, 则/ EAB为（） Z ABD的度数为（） 如图，AB// CD// EF,那么/ BAC+Z ACE+Z CEF= 度. 7、已知：如图， AB// CD,求证：/ B+Z D=Z BED. 已知：如图 15, AD丄 BC于 D, EGLBC于 G,Z E = Z 3. 求证：AD平分Z BAC. 五、 板书设计 把黑板分成两份，左边部分板书例