加减消元法教学反思.pdfVIP

学 海 无 涯 加减消元法解二元一次方程组教学反思 解二元一次方程组分两节设置，第一节讲代入消元法，第二 节讲加减消元法。从学生作业反馈，对两种消元法的步骤和方法能较 好的掌握。但是学生解题中错误较多。问题出现在进行代入消元后的 一元一次方程解错了。如去分母时忘了用最小公倍数乘遍每一项，移 项要变号，数与多项式相乘要乘遍每项。这样导致整个方程组的解错。 对于加减法应让学生明确方程组如果既能用加法消元又能用减法消 元的情况下尽量用加法。毕竟加法不容易出错。对于减法尤其是减数 是负号时是学生解题的易错点，应该多给学生一些思考的时间，让他 们自己摸索出解决问题的办法。同时，也训练了学生的思维。 几个例题比较起来，学生做减法比较容易出错，看来减法的练习应该 多些，上课应多花些时间解决减法的问题， 而在加减消元法的引入时我选择了创设情景，二元一次方程组的应用 问题等量关系相对比较简单，这样不仅可以让学生感受数学的实际应 用价值，而且可以增加他们对于解应用题的信心，因为有大部分的学 生对于应用题有畏难的心理。这样做的效果不错。 通过本课教学，自己感觉有些方面还是做得不够好： 1. 教学语言不够简练，到位。 2. 合作