九年级的教学教学总结计划集合3篇精选.doc

九年级教学教学计划（集合3篇） [摘要]九年级教学教学计划共含3篇，由的会员投稿推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：九年级教学教学计划 本文是的网友推荐，并由本站编辑整理的九年级教学教学计划范文精选，仅供写作参考。 一．课时课型： 新授课，1课时。采用实验探究型 二．教材与学情分析 1、教材分析 欧姆定律作为一条实验定律是电学的核心，它揭示了电流、电压和电阻三个物理量之间的关系。教材将欧姆定律这节内容编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念和电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法之后，为它的探究性学习做出了足够的铺垫，既符合由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。又是学习后面电学知识的基础和准备。电功和电能家庭电路与家庭用电等都是本节的扩展和延伸。本节课采用了实验探究法，设计了一个符合初中生认知结构的思维活动教学流程。让学生主动参与其过程，培养了学生交流与合作，动手能力，创新能力等。对欧姆定律的探究，还使学生进一步体验了本章第一节探究影响电阻大小的因素时所用的控制变量法，认识到应用科学方法的重要性。学生在探究过程中，科学思想得到熏陶，各方面能力得以提高。 2、学情分析 根据以往的教学经验，学生对电流、电压、电阻的概念能正确理解，也知道电流与电压和电阻有关，但对于它们的定量关系却知之甚少;对电流表、电压表和滑动变阻器的正确使用能较好地掌握，也能想到用控制变量法研究这三个物理量之间的关系，但对于如何具体实施探究过程却普遍缺乏思考。 三．教学目标 1、知识与技能目标 ①通过实验探究电流与电压和电阻的关系，理解欧姆定律的物理意义。 ②会使用欧姆定律的公式及其变形式进行简单的计算。 ③学会同时使用电流表和电压表测量同一导体的电流和电压。 ④会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 2、过程与方法目标 ①初步掌握利用探索性实验研究物理问题，并归纳得出物理规律的一般方法。 ②培养学生依据实验事实，分析推理、归纳得出物理规律的能力。 ③进一步体验控制变量的科学研究方法和用图像来说明物理现象和过程，揭示物理规律的方法。 3、情感、态度与价值观目标 ①结合欧姆当年研究电流、电压和电阻三者关系的简史，培养学生刻苦钻研、大胆探索的科学精神，同时使学生亲身感受物理研究的意义。 ②引导学生认识物理规律的客观性、普遍性和科学性，促进学生科学世界观的形成。 四．重点难点 1．教学重点：通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，归纳出欧姆定律。 2．教学难点：如何设计实验，如何对实验数据进行分析并归纳结论，如何评估实验结果。 五．教学器材: 每组学生：三节干电池、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、5、10、15的电阻器各一只、导线若干 教师：多媒体电脑、实物投影、开关、电流表、电压表、滑动变阻器各一只、导线若干 六．教学设计 第2篇：九年级教学教学计划 本文是的网友推荐，并由本站编辑整理的九年级教学教学计划范文精选，仅供参考。 九年级微机课教学计划本册教材的特点： 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。 初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。 初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。主要来说： 1、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。 2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。 3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。 4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。这样，在教学中要求： 1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。 2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。 3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现