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1.6 声音的高与低;声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的?;科学探索;科学探索;实验分析与结论;探索二:吹奏口琴,使它发出不同的声音;实验分析与结论;探索三:钢尺实验;探索三:钢尺实验;探索三:钢尺实验;实验记录;实验分析与结论;音高;实验分析与结论;科学探索;;科学探索;;;通过本节课的学习,我们知道了声音的高低可以用音高来描述。物体振动的越快,发出的声音越高,音量越大;物体振动的越慢,声音越弱,发出的声音越低。;1.6 声音的高与低
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