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2019年贵州省贵阳市梨安中学高二历史联考试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 文艺复兴运动的实质是（??? ） A．希腊、罗古古典文化的复兴?????? B．封建文化的复兴? C．资产阶级文化的兴起???????????? D．现代文化的兴起 参考答案： C 2. “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱”。持这一观点的人应是 ? A.墨子??????? B.孟子???????? C.荀子?????????? D.韩非子 参考答案： D 3. 下列情景不可能发生在马丁?路德身上的是（ ） ? A 正在兜售“赎罪券”????????? B 在演讲中呼吁“信仰即可得救” ? C 正伏案把《圣经》翻译成德文　D 与一位修女喜结良缘 参考答案： A 4. 黑格尔说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊人有一部分人知道自己是自由的。”在古希腊知道自己自由的这“一部分人”是指(　　) A．妇女????? ????B．外邦人????????? C．全体公民? ?? ??????D．奴隶 参考答案： C 5. “这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”作出这一论述的思想家应该是（??? ??） A．孟德斯鸠?????? ?????B．伏尔泰??????????? C．卢梭????????????? D．康德 参考答案： D 6. 纵观几千年来中国政治制度的发展与走向，无外乎“封建”或“ 郡县”两大荃本框架。而汉高祖刘邦则对二者都抱有特殊的感情而难以取舍，其结果是（　　） A．成功解决了血缘与政治的关系 B．未泛冽加强中央集权的目的 C．在制度创新方面遭到彻底失败 D．维护了西汉王朝的长治久安 参考答案： 考点：从汉至元政治制度的演变． 解析：本题以汉高祖刘邦为考查背景材料，考查对汉朝郡国并行制度知识点的掌握，考查对课本知识点的灵活运用能力． 答案：A、宗法制度是解决血缘与政治关系的制度，故排除； B、“郡国并行”制度的实施，造成“七王之乱”的发生，没有发挥强化中央集权的目的，故排除； C、对郡国并行制度应当辩证的全面看待，而不能消极看待，故排除； D、郡国并行制度的实施，导致出现了七王之乱的现状，故排除； 故选B． 7. 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是 A．以民意制约权力 B．以道德制约权力 C．以权力制约权力 D．以权利制约权力 参考答案： C 启蒙运动。本题主要考查学生对教材内容的识记能力。孟德斯鸠主张三权分立，一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权。立法权应属于人民代表；行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构，而不是集中于常设的委员会；司法权则应独立于行政权之外。三者互相独立而又互相监督。所以答案选C。 8. 中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系．属于这类官员的有（　　） A．秦朝御史大夫 B．汉朝丞相 C．唐朝六部尚书 D．明朝内阁大学士 参考答案： 考点：明朝的内阁． 分析：本题考查明朝的内阁制度．考查学生对基础知识的识记、辨别历史事物和历史解释的能力． 解答：题干中“充当皇帝私人顾问，其权利来自与皇帝的私人关系“说明这类官员不是古代政府法定机构的官员，ABC选项中几个官职都是正式的法定官职，运用排除法排除． 明朝的内阁大学士多为皇帝亲信，且“品秩较低，仅备顾问兼协理章奏”，与题干的“皇帝私人顾问”、“权力来自与皇帝私人关系”相符，故D项正确． 故选D． 【点评】本题主要考查明朝内阁制度的相关知识．需要学生掌握内阁制度的特点、性质、职权演变等知识，还需与西方内阁制度进行比较． 9. 研究马歇尔计划的学者中，不少人认为其是“美国式的慷慨”，但更多的学者却不这样认为，他们指出“这是美国试图利用此计划来实现其地缘政治目标，绝不是什么慷慨”。美国“地缘政治目标”的特点是 A.渗透性和控制性 B.扶持性和协调性 C.竞争性和对抗性 D.实用性和广泛性 参考答案： A 【详解】马歇尔计划是美国通过经济援助的手段实现其对西欧进行政治渗透和控制的一项计划，这时美国正实施其全球霸权政策，所以这里的地缘政治目标是对西欧地区的渗透和控制，故选A；B属于对“美国式的慷慨”一说的解释，所以与地缘政治目标无关，故排除B；美国的地缘政治是对西欧地区的，而这时美国需要西欧作为其阵营的一部分，所以不具有与西欧地区的竞争与对抗性，故C与题意不符，所以排除；实用性和广泛性不具有政治色彩，所以D也与题意不符，故排除。 【点睛】概念学习和理解是历史考试中的一个重要环节，因为有些题目就是在偷换概念，考生如果不是很熟悉概念的内涵和外延，就很难做对，在考题选