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课堂教学重预设动态生成更有效 余敏刚 【关键词】 课程资源 动态生成 预设 基础性作用 有效性 内容提要：针对课程资源开发利用的实际，根据预设对动态生成资源影响的程度，把动态生成资源分为三种类型，便于教师正确认识预设对动态生成的基础性作用，关注课前准备与预设使资源的动态生成更有效、更精彩，促进预设与生成的有机统一。 在课堂教学中，关注课程资源的动态生成，使各种动态生成的资源似绽放的鲜花争奇斗艳，这已成为新课程实施中一道亮丽的风景。但经过几年的教学改革实践，我们也发现如果过于强调课程资源的生成，而忽视预设对资源生成的基础性作用，会导致相当部分教师依赖课程资源在课堂上的生成，过于