大班美术活动《我喜欢的房子》案例分析教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档 大班美术活动《我喜欢的房子》案例分析 教学设计 Teaching design of case analysis of art activity my favorite house 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 大班美术活动《我喜欢的房子》案例分析教 学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 在电子白板课题研究的大环境下，我们教研组开展教学活动 观摩及研讨。针对电子白板运用于幼儿园各领域是否能够优化教 学，真正服务于教学进行实践与探讨。本次研讨，我们以大班美 术活动《我喜欢的房子》为例，重点研讨白板运用于艺术活动的 优势，以促进教学及幼儿发展。在本次活动中，周婷婷老师利用 电子白板教学丰富了幼儿的欣赏与体验，有效促进了幼儿想象与 表现。 案例描述（一）：演示课件一：原始人—山洞—草房—砖房 —楼房 师：你们知道以前人们都住在什么样的房子里吗？ 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 幼：不知道。 师：今天老师就带你们一起来看看，以前人们住的是什么样 的房子。 （演示第一组课件图片，幼儿边看边说：“那是山洞。”“那是 草房子！”“那 是楼房。” ） 教师小结：在最原始的时候，没有房子。人们为了不受到野 兽的伤害，就住在山洞里；慢慢地随着人类的进化，人们开始住 上了泥墙草房子，可这样的房子不结实，下雨的时候，又会漏雨 ；于是人们又发明了制造了砖瓦房，可砖房子看着不够美观，而 且占地方，于是人们又开始盖起了高高的楼房。随着人们生活水 平和生产技术水平的提高，人们住的房子也越来越漂亮了。 案例分析： 周老师先和孩子们欣赏“远古的房子”——大致了解房子的演 变历史，孩子们从图片的演变中感知房子从最初的山洞逐渐演变 到如今的高楼大厦，这是对房子本身存在的意义的了解。老师在 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 播放图片时采用一些功能，帮助孩子忽略一些次要的，集中关注 房子这一主题，如：聚光灯的使用。这也使得孩子们对活动兴趣 更加浓厚。 案例描述（二）：演示课件二：住在不同地方的人们住的房 子也各不相同。 师：你们知道吗？住在不同地方的人，住的房子也是各种各 样的，我们赶紧来看看吧。 以课件图片展示：吊脚楼，蒙古包，四合院．．．．．． 教师：这是什么房子？你知道他是哪里的房子吗？他为什么 要建成这个样子？ 幼儿：那是木头房子。 教师：这个木头房子为什么下面一层是空空的，只有几根柱 子撑着呢？ 幼儿：不知道。 幼儿：那是蒙古包，是草原上的房子。 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 ?????? 教师小结：我国的一些少数民族生活的地方，有很多的蚊虫 ，而且气候比较潮湿，他们就设计了吊脚楼。他们住在吊脚楼里 ，不仅可以防蚊虫，而且通风干燥；蒙古族的人们就住在蒙古包 里，因为他们经常要为羊、牛、马等寻找牧场，住在蒙古包里方 便他们搬迁；一些老北京人就住在四合院里，因为有很多人都住 在一起，非常的热闹。 案例分析： 在第二阶段的欣赏中，幼儿欣赏的积极性很高，但能够完整 讲述的并不多，这和我园周边环境和家庭都是有关系的，孩子们 知识面相对较窄，有一些房子是他们没有见过的。幼儿多数能讲 出房子的建构材料，但对名称却不一定能说出来，用途就更不知 道了。通过图片和老师的讲述，幼儿能够理解。但是，如果在活 动前做好知识铺垫，