幼儿园大班社会变与不变教案反思.docVIP

关于大班社会变革与教学计划不变的 思考 大班社会变迁和不变教学案例反思主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,发现日历上“变更”的现象,愿意观察变化和周围事物的发展规律,适合幼儿园教师去大班社会活动课,来看看变化和不变的教学计划.活动意向： 综合教育活动是幼儿园教育改革发展到一定阶段的产物.综合活动的内容接近孩子们的生活.基于孩子对周围自然和社会生活的理解,从情感教育出发,努力培养孩子的行为习惯,培养语言和思维能力. 活动目标： 在日历上发现“改变而不是改变”的现象. 愿意遵守周围事物的变化规律. 培养孩子敏锐的观察能力. 愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受. 探索和发现生活的多样性和特征. 活动准备： 大春天字符,季节性变化,几个日历,彩色笔,多媒体课件（手表, 白天和黑夜,水的变化等）. 活动程序： 首先,导入会话 （老师显示春这个词） 你知道这个词吗？当你看到这个词时你怎么看？ 摘要：春天如此美丽,草发芽,鲜花全开,动物被唤醒,春天是美丽的季节. 二,感受到“变化与变化”的现象 春天是如此美丽,难道我们不能穿过春天吗？我们什么时候可以再次度过春天？ 总结：我们不能一直经历春天,但冬天过后我们可以再次经历春天. 一年中的季节正在发生变化,但季节变化的顺序是不变的. 生活中还有其他事情会发生这样的变化吗？（播放多媒体课件）总结：生活中的许多事情都在发生变化